Mae seicoleg arbrofol yn faes gwyddoniaeth ar wahân, ac mae ymchwil ohono bob amser wedi denu llawer o sylw. Ar ddechrau'r 20fed ganrif, gwelwyd ei gynnydd digynsail. Astudiodd y cymhellion gwir, hyd yn oed cudd o ymddygiad pobl, eu cyflwr, a'u dysgu i ddeall eu bwriadau go iawn.
Rydym wedi llunio rhestr o'r arbrofion seicolegol enwocaf, a all ddangos yn glir nad yw person yn gwybod popeth amdano'i hun. Mae ffiniau newydd yn agor, mae llawer yn deall bod rheolaeth weladwy yn hunan-dwyll, yn wir nid yw person yn gallu rheoli ei hun yn ogystal ag ef yn sicr. Edrychwch yn fanylach ar y rhestr, efallai y byddwch yn darganfod rhywbeth newydd.
1. Arbrofi "Gwahaniaethol".
Cododd Jane Elliot, athrawes yn Iowa, y mater o wahaniaethu yn ei dosbarth ar ôl i Martin Luther King gael ei llofruddio. Yn yr achos hwn, ni wnaeth myfyrwyr ei dosbarth mewn bywyd cyffredin gyfathrebu â'r lleiafrifoedd sy'n byw yn eu hardal. Hanfod yr arbrawf yw bod y dosbarth wedi'i rannu yn ôl lliw y llygaid - glas a brown. Un diwrnod roedd hi'n ffafrio disgyblion glas-eyed, yr ail - brown-eyed. Dangosodd yr arbrawf fod y grŵp "gorthrymol" yn ymddwyn yn goddefol. Nid oes unrhyw fenter, dim awydd i ddangos eich hun. Mae'r grŵp o ffefrynnau mewn unrhyw achos yn dangos ei hun, er na all ddoe ymdopi â'r profion a roddwyd gan y tasgau.
2. Enfys piano.
Ar fenter Volkswagen, cynhaliwyd arbrawf yn dangos, os byddwch chi'n gwneud pethau bob dydd yn ddeniadol, ni fydd bywyd mor ddiflas. Cynhaliwyd astudiaeth yn Stockholm, Sweden. Troiwyd camau'r grisiau metro i mewn i piano cerddorol. Pwrpas yr arbrawf yw darganfod a fydd y fath ysgol gerddorol yn ysgogi i adael y grisiau symudol. Dangosodd y canlyniadau bod 66% o bobl yn dewis ysgol gerddorol bob dydd, gan droi'n ychydig funudau i blant. Gall pethau o'r fath wneud bywyd yn fwy hwyl, yn fwy dirlawn, ac mae pobl yn iachach.
3. "Fiddler yn yr isffordd."
Yn 2007, ar Ionawr 12, cafodd teithwyr ac ymwelwyr isffordd gyfle i wrando ar y rhyfel ffidil Ffidil Joshua Bell. Chwaraeodd am 45 munud yn y cyfnod pontio un o'r dramâu anoddaf, gan ei berfformio ar ffidil llaw. O'r bobl sy'n pasio, dim ond 6 o bobl oedd yn gwrando arno, rhoddodd 20 arian iddynt, a'r rhai eraill yn cerdded, rhoddodd y rhieni y plant i ffwrdd pan fydden nhw'n rhoi'r gorau i wrando ar gerddoriaeth. Nid oedd gan neb ddiddordeb mewn statws ffidil. Ei offeryn a'i waith. Pan orffennodd Joshua Bella chwarae, does dim cymeradwyaeth. Dangosodd yr arbrawf nad yw harddwch yn cael ei ganfod mewn man anghysurus ac ar yr adeg anghywir. Ar yr un pryd, cynhyrchwyd cyngherddau y ffidil yn y neuadd symffoni ymlaen llaw, eu cost oedd $ 100.
4. Arbrofi ysmygu.
Yr arbrawf oedd bod pobl yn cael eu holi mewn ystafell a gafodd ei llenwi'n raddol â mwg sy'n deillio o dan y drws. O fewn 2 funud o'r arolwg, dywedodd 75% o bobl fod mwg yn mynd i'r ystafell. Pan gafodd cwpl o actorion eu hychwanegu at yr ystafell a oedd hefyd yn gweithio ar yr holiadur, ond yn esgus nad oedd dim mwg, mabwysiadodd 9 o bob 10 o bobl eu sefyllfa goddefol, yn dioddef o anghyfleustra. Nod yr ymchwil yw dangos bod llawer yn addasu i'r mwyafrif, gan fabwysiadu agwedd goddefol yn anghywir. Mae'n angenrheidiol bod yr un sy'n gweithredu'n weithredol.
5. Arbrofi cymdeithasol yn Karlsberg yn y bragdy.
Esblygiad yr arbrawf: aeth y cwpl i neuadd llanw y sinema, lle roedd 2 sedd wag yn y ganolfan. Roedd gweddill yr ymwelwyr yn feicwyr brwd. Roedd rhai o'r chwith, ond pe bai'r cwpl yn cymryd y lle iawn, fe gafodd rym o gymeradwyaeth a mwg cwrw fel bonws. Diben yr arbrawf yw dangos na ellir barnu pobl trwy edrychiad.
6. Arbrofi o ladrad yr ogof.
Hanfod yr arbrawf yw dangos sut, oherwydd cystadleuaeth rhwng grwpiau, mae'r berthynas rhwng y cyfranogwyr yn dirywio. Rhannwyd bechgyn 11 a 12 oed yn 2 grŵp ac roeddent yn byw mewn gwersyll yn y goedwig, yn annibynnol, heb wybod am fodolaeth cystadleuwyr. Wythnos yn ddiweddarach cawsant eu cyflwyno, a dwyswyd y negyddol oherwydd y gystadleuaeth a grëwyd. Wythnos yn ddiweddarach, maent yn datrys problem gyffredin bwysig ar y cyd - maent yn tynnu dŵr, a gafodd ei dorri gan fandaliaid dan amodau. Dangosodd yr achos cyffredin, fod gwaith o'r fath yn dileu'r negyddol, yn hyrwyddo cysylltiadau cyfeillgar.
7. Arbrofi â melysion.
Syrthiodd plant rhwng 4 a 6 oed mewn ystafell lle roedd melysion yn sefyll ar y bwrdd (marshmallows, pretzels, cookies). Dywedwyd wrthynt y gallent fwyta, ond pe gallent aros am 15 munud, byddent yn cael gwobr. O blith 600 o blant, dim ond rhan fach ar yr un pryd y cawsant driniaeth o'r bwrdd, a gweddill y gweddill yn aros am y wobr, heb gyffwrdd â'r melysrwydd. Dangosodd yr arbrawf fod gan y rhan hon o'r plant yn ddiweddarach ddangosyddion mwy llwyddiannus mewn bywyd na'r plant hynny na allent atal eu hunain.
8. Arbrofi Milgram.
Cynhaliwyd yr arbrawf ym 1961 gan y seicolegydd Stanley Milgram. Ei bwrpas yw dangos y bydd person yn dilyn cyfarwyddiadau awdurdodol, hyd yn oed os ydynt yn niweidio eraill. Roedd y pynciau yn rôl athrawon a allai reoli'r cadeirydd trydan y bu'r myfyriwr yn eistedd arno. Roedd yn rhaid iddo ateb cwestiynau os oeddent yn anghywir, yn cael rhyddhad. O ganlyniad, mae'n troi allan bod 65% o bobl yn gwneud gorchymyn tanio, gan reoli'r presennol, a allai amddifadu rhywun o fywyd yn hawdd. Nid yw ufudd-dod, sy'n cael ei magu o blentyndod, yn nodwedd gadarnhaol. Roedd yr arbrawf yn dangos hyn yn glir.
9. Arbrofi gyda damwain car.
Yn ystod yr arbrawf yn 1974, gofynnwyd i'r cyfranogwyr ystyried damwain car. Y nod yw dangos bod casgliadau'r bobl yn wahanol yn dibynnu ar sut mae'r cwestiynau'n cael eu pennu. Rhannwyd y cyfranogwyr yn 2 grŵp, gofynnwyd iddynt am yr un pethau, ond roedd y ffurflenni a'r verbau yn wahanol. O ganlyniad, mae'n troi allan bod canfyddiad y tu allan yn dibynnu ar sut y gofynnwyd y cwestiwn. Nid yw datganiadau o'r fath bob amser yn ddibynadwy.
10. Arbrofi Consensws Ffug.
Gofynnwyd i'r myfyrwyr prifysgol a ydynt yn cytuno am hanner awr i gerdded o gwmpas y campws fel hysbyseb fyw - gyda bwrdd mawr gyda'r arysgrif "Eat with Joe". Roedd y rhai a gytunodd yn hyderus y byddai'r rhan fwyaf o'r grŵp hefyd yn cytuno. Yn yr un modd, roedd y rhai a wrthododd gymryd rhan yn yr arbrawf yn meddwl. Dangosodd yr astudiaeth yn eglur bod rhywun yn credu bod ei farn yn cyd-fynd â barn y mwyafrif.
11. Arbrofi anweledig o'r Gorilla.
Gwelodd y cyfweleion y fideo, lle roedd 3 o bobl mewn crysau gwyn a 3 o bobl mewn crysau du yn chwarae pêl fasged. Roedd angen iddynt wylio'r chwaraewyr mewn crysau gwyn. Yng nghanol y fideo ar y llys, ymddangosodd gorilla, a chafodd ei aros yno am 9 eiliad. O ganlyniad, mae'n troi allan nad oedd rhywfaint ohoni'n gweld o gwbl, yn cael ei amsugno wrth wylio'r chwaraewyr. Dangosodd yr arbrawf nad yw llawer yn sylwi ar unrhyw beth o'u cwmpas ac nad yw rhai yn deall eu bod yn diflasu.
12. Ymchwil "Monster".
Mae'r arbrawf hwn heddiw yn cael ei ystyried yn beryglus ac nid yw bellach yn cael ei gynnal. Yn y 30au, ei nod oedd profi nad yw stwffio yn gwyriad genetig, ond un organig. Rhannwyd 22 o orffindiau yn 2 grŵp. Ceisiodd Dr. Johnson brofi, os byddwch chi'n labelu un grŵp fel plant stwffio, yna bydd eu haraith yn gwaethygu. Daeth dau grŵp ymlaen. Rhoddodd y grŵp, a elwir yn normal, ddarlith a derbyniodd werthusiad cadarnhaol. Roedd yr ail grŵp yn ofalus, gyda rhybudd, yn cynnal darlith, yn ansicr o'i alluoedd. Yn y diwedd, cafodd hyd yn oed y plant hynny nad oeddent yn stiwter i ddechrau, y patholeg hon. Dim ond 1 plentyn nad yw wedi cael troseddau. Mae plant sydd eisoes wedi stwffio, wedi gwaethygu'r cyflwr. Yn yr ail grŵp, dim ond 1 plentyn oedd â phroblemau gyda lleferydd. Yn y dyfodol, parhaodd y stiwterio a gaffaelwyd gyda phlant am oes, roedd yr arbrawf yn gallu bod yn beryglus.
13. Arbrofi gydag effaith Hawthorne.
Cynhaliwyd arbrofi gydag effaith Hawthorne ym 1955. Dilynodd y nod o ddangos bod amodau gwaith yn effeithio ar gynhyrchiant. O ganlyniad, daeth yn amlwg nad yw unrhyw welliannau (gwell goleuadau, egwyliau, oriau gwaith byrrach) yn effeithio ar y canlyniad terfynol. Roedd pobl yn gweithio'n well, gan sylweddoli bod perchennog y fenter yn poeni amdanynt. Roeddent yn falch o deimlo eu pwysigrwydd, ac roedd cynhyrchiant yn tyfu.
14. Arbrofi gyda'r effaith halo.
Ei bwrpas yw dangos bod yr argraff gadarnhaol gyntaf am rywun yn dylanwadu ar sut y mae ei nodweddion yn cael eu canfod yn y dyfodol. Gofynnodd Edward Thorndike, pwy yw pedagog a seicolegydd, i ddau bennaeth asesu'r milwr ar rai paramedrau ffisegol. Y nod oedd profi bod person a oedd wedi derbyn gwerthusiad positif o filwr, yn y dyfodol, yn rhoi disgrifiad da iddo o'r gweddill. Os oedd beirniadaeth yn y lle cyntaf, rhoddodd y gorchymyn asesiad rhywfaint negyddol o'r milwr. Profodd hyn fod yr argraff gyntaf yn chwarae rhan hanfodol mewn cyfathrebu pellach.
15. Achos Kitty Genovese.
Ni chynlluniwyd marwolaeth Kitti fel arbrawf, ond fe ysgogodd ddarganfod astudiaeth o'r enw "Bidentar." Mae effaith yr arsylwr yn ymddangos, os na chaiff person ei atal rhag ymyrryd mewn sefyllfa brys gan ei bresenoldeb. Lladdwyd Genovese yn ei fflat ei hun, ac nid oedd y tystion a oedd yn gwylio hyn yn awyddus i'w helpu hi neu alw'r heddlu. Canlyniad: mae'r arsylwyr yn penderfynu peidio â ymyrryd â'r hyn sy'n digwydd os oes tystion eraill, gan nad ydynt yn teimlo'n gyfrifol.
16. Arbrofwch gyda'r doll Bobo.
Mae'r arbrawf yn profi bod ymddygiad dynol yn cael ei astudio gyda chymorth dynwarediadau cymdeithasol, copïo ac nid yw'n ffactor etifeddol.
Defnyddiodd Albert Bandura ddol Bobo i brofi bod plant yn copi ymddygiad oedolion. Rhannodd y cyfranogwyr i nifer o grwpiau:
- dechreuodd un plentyn ailadrodd ymddygiad ymosodol tuag at y ddol, copïo oedolion;
- yr ail yn syml yn chwarae gyda'r doll, gan efelychu oedolyn goddefol;
- Yn y trydydd grŵp roedd plant nad oeddent yn agored i oedolion.
O ganlyniad i'r arbrawf, canfu'r gwyddonydd fod plant yn aml yn defnyddio model ymddygiad ymosodol, yn enwedig bechgyn.
17. Arbrofi ar gydymffurfiaeth Asch (Ash).
Profodd yr arbrawf o Ash fod pobl yn ceisio cyfateb i sefyllfaoedd grŵp cymdeithasol. Daeth dyn i mewn i'r ystafell gyda'r pynciau prawf, gan ddal yn ei law lun gyda thair llinell. Gofynnodd i bawb ddweud pa un o'r llinellau yw'r hiraf. Gwnaeth y rhan fwyaf o bobl atebion anghywir yn arbennig. Iddynt, gosodwyd pobl newydd yn yr ystafell, a geisiodd gyfateb â'r mwyafrif a atebwyd yn anghywir. O ganlyniad, profwyd bod pobl yn tueddu i weithredu fel gweddill mewn sefyllfaoedd grŵp, er gwaethaf tystiolaeth o benderfyniad cywir.
18. Arbrofi Samariaid Da.
Yn ystod yr arbrawf profir bod y ffactor sefyllfaol yn dylanwadu'n bennaf ar amlygiad caredigrwydd. Llenwodd grŵp o fyfyrwyr o seminar ddiwinyddol Princeton yn 1973 holiadur ar addysg grefyddol a phroffesiynau. Ar ôl iddynt orfod mynd i adeilad arall. Cafodd myfyrwyr leoliadau gwahanol ynglŷn â chyflymder symud a dechreuodd y trosglwyddo. Ar y stryd, fe wnaeth yr actor efelychu cyflwr o ddiymadferth (fe'i hongian, gan ddangos iechyd gwael). Gan ddibynnu ar gyflymder cerdded y cyfranogwyr, roedd yn dibynnu ar faint o fyfyrwyr a helpodd unigolyn. Roedd 10% o bobl yn frysio i adeilad arall, wedi ei helpu; Ymatebodd y rheini a aeth heb frwd i'w broblem i raddau mwy. Roedd 63% o'r cyfranogwyr wedi helpu. Mae Haste wedi dod yn ffactor personol, a oedd yn atal gweithred dda.
19. Camera Franz.
Profodd Franz ym 1961 bod rhywun wedi'i eni eisoes gyda dewis i ystyried wynebau pobl. Gosodwyd y babi, codwyd bwrdd drosto, lle roedd 2 ddelwedd - wyneb dyn a llygaid tarw. Edrychodd Franz o'r uchod, a daeth i'r casgliad bod y babi yn cyfoedion i wyneb dynol. Mae'r ffaith hon yn cael ei esbonio fel hyn - mae gan wyneb wyneb wybodaeth bwysig ar gyfer bywyd diweddarach y plentyn.
20. Arbrofi'r trydydd ton.
Dangosodd Ron Johnson, athro hanes mewn ysgol uwchradd yng Nghaliffornia, pam fod yr Almaenwyr wedi derbyn y drefn Natsïaidd yn ddall. Treuliodd sawl diwrnod yn ei ymarferion ymarfer dosbarth a oedd i fod i uno a disgyblu. Dechreuodd y mudiad dyfu, cynyddodd nifer y cefnogwyr, casglodd y myfyrwyr yn y rali a dywedodd y byddent yn cael gwybod am yr ymgeisydd arlywyddol ar y teledu yn y dyfodol. Pan gyrhaeddodd y myfyrwyr - cawsant eu hategu gan sianel wag, a soniodd yr athro am sut yr oedd yr Almaen Natsïaidd yn gweithredu a beth yw cyfrinach ei propaganda.
21. Arbrofi cymdeithasol.
Arbrofodd Facebook 2012 yn swnndyd. Ni wnaeth crewyr y rhwydwaith cymdeithasol hysbysu eu defnyddwyr amdano. O fewn wythnos, roedd sylw blaenoriaeth y defnyddwyr yn canolbwyntio ar newyddion negyddol neu gadarnhaol. O ganlyniad, datgelwyd bod yr hwyliau'n cael ei drosglwyddo i ddefnyddwyr yn y rhwydwaith cymdeithasol, yn effeithio'n uniongyrchol ar eu bywyd go iawn. Mae canlyniadau'r astudiaeth hon yn ddadleuol, ond mae pawb yn gwybod pa effaith sydd gan rwydweithiau cymdeithasol heddiw ar bobl.
22. Arbrofi â mamolaeth ardystiedig.
Yn y 1950au-1960au, cynhaliodd Harry Harlow astudiaeth, gan geisio canfod cysylltiad rhwng cariad y fam a datblygiad iach y plentyn. Roedd y cyfranogwyr yn yr arbrawf yn macaques. Yn syth ar ôl eu geni, gosodwyd y ciwbiau yn niferoedd - dyfeisiadau arbennig a allai ddarparu maeth i'r ifanc. Roedd y rhoddwr cyntaf wedi'i lapio â gwifren, yr ail gyda brethyn meddal. O ganlyniad, datgelwyd bod y ciwbiau'n cyrraedd ar gyfer ysgubor meddal. Mewn eiliadau o bryder, roeddent yn ei groesawu, gan ddod o hyd i gysur. Tyfodd ciwbiau o'r fath gydag atodiad emosiynol i'r rhoddwr. Nid oedd y ciwbiau sy'n tyfu wrth ymyl y gwifren sydd wedi'u lapio mewn gwifren yn teimlo nad oedd y grid yn teimlo'n hwylus, nid oedd y grid yn gyfleus iddynt. Roeddent yn aflonydd, wedi'u rhuthro i'r llawr.
23. Arbrofi ar anghydfodedd gwybyddol.
Ymunodd y seicolegydd Leon Festinger ym 1959 grŵp o bynciau, gan eu gwahodd i berfformio gwaith diflas a llafururus - roedd yn rhaid troi'r pegiau ar y bwrdd am 1 awr. O ganlyniad, talwyd un rhan o'r grŵp $ 1, yr ail $ 20. Gwnaethpwyd hyn i sicrhau ar ôl gadael yr ystafell, dywedodd gweddill y pynciau fod y gweithgaredd yn ddiddorol. Dywedodd y cyfranogwyr a dderbyniodd $ 1 eu bod yn disgwyl i'r dasg fod yn ddoniol. Dywedodd y rhai a dderbyniodd $ 20 nad oedd y dasg yn ddiddorol. Casgliad - nid yw person sy'n argyhoeddi ei hun yn gorwedd, yn dwyllo, mae'n credu ynddi.
24. Arbrofiad Carchardai Stanford.
Cynhaliwyd arbrawf carchar Stanford gan yr athro seicoleg Philip Zimbardo yn 1971. Dadleuodd yr athro bod anhwylderau yn y carchar yn ysgogi rhan sylweddol o hunaniaeth gwarchodwyr a charcharorion. Rhannwyd y myfyrwyr yn ddau grŵp - carcharorion, gwarchodwyr. Ar ddechrau'r arbrawf, daeth y carcharorion i'r "carchar" heb eiddo personol, yn noeth. Cawsant ffurflen arbennig, dillad gwely. Dechreuodd y gwarchodwyr ymosodedd tuag at y carcharorion ychydig oriau ar ôl dechrau'r arbrawf. Wythnos yn ddiweddarach, dechreuodd rhai i ddangos arwyddion syfrdanol i garcharorion. Cafodd myfyrwyr sy'n chwarae rôl "carcharorion" eu torri'n foesol ac yn gorfforol. Dangosodd yr arbrawf fod person yn mabwysiadu rôl stereoteipiedig, model o ymddygiad yn y gymdeithas. Hyd at ddechrau'r arbrawf, nid oedd yr un o'r rhai a oedd yn "amddiffyniad" yn dangos anhwylderau trististig.
25. Arbrofi "Lost in the Mall".
Dangosodd y myfyriwr Gene Koan a'r seicoleg Elizabeth Loftus y dechnoleg o fewnblannu cof, yn seiliedig ar y ffaith y gellid creu atgofion ffug ar sail awgrymiadau arbrofol. Cymerodd y myfyriwr fel pwnc prawf yn ei theulu, rhoddodd atgofion ffug o'i phlentyndod am sut y cawsant golli yn y ganolfan siopa. Roedd y straeon yn wahanol. Ar ôl ychydig, dywedodd rhywun anghyffredin wrth ei frawd ei stori ffug, ac roedd ei frawd hyd yn oed yn gwneud eglurhad trwy'r stori. Yn y diwedd ni allai ef ei hun ddeall ble mae'r cof ffug, a lle mae'r presennol. Gydag amser, mae'n fwyfwy anodd i rywun wahaniaethu ag atgofion ffuglennol gan rai gwirioneddol.
26. Arbrofi ar ddiymadferthwch.
Cynhaliodd Martin Seligman gyfres o astudiaethau ar atgyfnerthu negyddol yn 1965. Yn ei arbrawf, roedd cŵn yn cymryd rhan: ar ôl i'r gloch swnio, yn lle bwyta cawsant ryddhad bach o drydan. Ar yr un pryd, maent yn aros yn ddi-rym yn yr harnais. Yn ddiweddarach, rhoddwyd y cŵn mewn pen gyda ffens. Dywedodd rhai, ar ôl yr alwad, y byddent yn neidio drosto, ond nid oedd hyn yn digwydd. Cŵn nad oeddent yn pasio'r prawf, ar ôl alwad ac ymgais i siocio nhw gyda thrydan, ar unwaith yn rhedeg i ffwrdd. Profodd hyn fod profiad negyddol yn y gorffennol yn gwneud rhywun yn ddi-waith, nid yw'n ceisio mynd allan o'r sefyllfa.
27. Arbrofi ychydig o Albert.
Heddiw, ystyrir bod yr arbrawf yn aflwyddiannus, yn anfoesol. Fe'i cynhaliwyd yn 1920 gan John Watson a Rosalie Reiner ym Mhrifysgol Johns Hopkins. Rhoddwyd y babi un-mlwydd-oed Albert ar y matres yng nghanol yr ystafell a rhoddwyd llygoden wyn. Wedi hynny, roedd yna nifer o seiniau uchel gyda chyfnodoldeb bach, y mae'r babi yn ymateb iddi wrth wyllt. Wedi hynny, dim ond y llygoden a ddangoswyd iddo, roedd o'r farn ei bod yn ffynhonnell llid, wedi'i gysylltu â sŵn. Yn y dyfodol, roedd yr adwaith o'r fath i bob tegan gwyn meddal bach. Y cyfan oedd yn debyg iddi yn bell, dechreuodd ysgogi crio. Nid yw'r arbrawf yn cael ei gynnal heddiw oherwydd y ffaith nad yw'n cydymffurfio â'r gyfraith, mae ganddi lawer o eiliadau anfoesegol.
28. Arbrofi ar y ci Pavlov.
Cynhaliodd Pavlov lawer o ymchwil, ac yn ystod y cyfnod hwn, canfuwyd bod rhai pethau nad ydynt yn gysylltiedig ag adweithiau yn gallu ysgogi ei olwg. Sefydlwyd hyn pan gloddodd y gloch a rhoddodd y bwyd ci. Ar ôl ychydig, dim ond y salivation a ysgogodd y sain hwn. Dangosodd hyn fod rhywun yn dysgu cysylltu ysgogiad i adfyfyr, a ffurfiwyd atodiad cyflyru.