Beth yw cyfeillgarwch i blant?

Ni waeth faint mae ei mam yn caru ei babi, ni waeth sut mae hi eisiau bod gyda hi'n gyson a bod yn ffrind gorau iddo, yn ei chalon mae hi'n deall nad yw cariad rhieni yn bopeth, mae angen ffrindiau cyfoedion ar y plentyn. Nid yw cyfeillgarwch i blant yn ddim ond y profiad cyntaf o agosrwydd ysbrydol. Wrth adeiladu cysylltiadau cyfeillgar, mae'r plentyn yn dysgu cyfathrebu â phobl eraill yn gyfartal, ymdopi â'i hunanoldeb ei hun, dangos parch at farn pobl eraill, dod i help, maddau a gofyn am faddeuant, rhannu sylw a gofal. Mae seicolegwyr yn nodi, ar sut mae perthynas y plentyn â'i ffrindiau'n datblygu, ei ddatblygiad meddyliol, corfforol, meddyliol ac emosiynol yn dibynnu i raddau helaeth. Os na all plentyn ddod o hyd i ffrindiau, yna mae haen gyfan o gysylltiadau dynol yn parhau i fod yn anhygyrch iddo, mae byd anferth yn parhau, yn ddirgelwch yn llawn cyfrinachau ar y cyd, ffugiau, gemau, ymlusgiaid a chriwiau, sydd bob amser yn digwydd "byth."

Mae'r rheolau cyfeillgarwch ar gyfer plant yn syml - yn gynnar, mae plant yn dewis ffrindiau'n reddfol, yn ôl yr egwyddor "hoffi - ddim yn hoffi". Mae rhai babanod yn agored i gyfarfod â chydnabyddwyr newydd ac mae ganddynt allu hapus mewn unrhyw gwmni i ddod yn eu hunain ar unwaith. Maent yn syth yn cael ffrindiau-ffrindiau. A beth os yw'r plentyn yn ôl natur yn swil ac yn methu dod o hyd i ffrindiau? Beth os nad yw'n gwybod sut i fod yn ffrindiau? Heb gymorth a chymorth rhieni yn yr achos hwn, ni all wneud.

Sut i ddysgu plentyn i fod yn ffrindiau?

  1. Mae unrhyw gyfeillgarwch yn dechrau gyda dyddio. Yn aml iawn nid yw'r plentyn eisiau bod yn ffrindiau, oherwydd nid yw'n gwybod sut i ddod yn gyfarwydd. Dysgwch eich celfyddyd hwn i'ch plentyn, gan chwarae gyda'i hoff deganau sawl golygfa o ddyddio mewn gwahanol sefyllfaoedd. Esboniwch fod hynny'n dibynnu'n fawr ar yr hwyliau a'r mynegiant wyneb, felly ni allwch chi fod yn ffawydd a gwyn. Ac, yn sicr, nid yw'n werth cwympo mewn anobaith, os bydd angen i chi roi cynnig eto eto ychydig yn ddiweddarach, mewn ymateb i gynnig i gael gwybod am wrthod.
  2. Dangoswch y plentyn yn llawn ac yn gyfforddus o berthnasau cyfeillgar trwy esiampl - dywedwch am eich ffrindiau plentyndod, pa gêmau a chwaraewyd gennych, sut yr ydych yn treulio amser gyda'ch gilydd, pa gyfrinachau cyffredinol a gawsoch, sut yr ydych wedi cywilyddio a chysoni. Siaradwch ef am beth yw cyfeillgarwch, beth mae'n werthfawr i blant ac oedolion.
  3. Efallai mai'r rheswm nad oes neb yn ffrindiau gyda phlentyn yn cuddio yn y ffaith ei fod yn eiddig iawn o'i deganau ac nad yw'n rhannu ag unrhyw un. Trafodwch ef gyda'r babi, eglurwch iddo nad oes angen cymryd y teganau mwyaf hoff am dro, ond y rheini y mae angen i chi eu rhoi i'w chwarae ar gyfer plant eraill. Gwahoddwch y plentyn i drin plant eraill gyda melysion, afalau neu gwcis.
  4. Trefnu rhyw fath o feddiannaeth gyffredin i blant lleol - chwarae pêl-droed, lansio barcud, mynd i'r theatr, ffilm neu sw. Bydd plant yn derbyn llawer o emosiynau dymunol a bydd ganddynt bynciau i'w trafod ar y cyd.
  5. Peidiwch â dweud "na" os yw'r plentyn eisiau gwahodd un o'i ffrindiau i ymweld â hi. Gadewch ymhlith y set o deganau o reidrwydd y rheiny y mae'n hwyl ac yn ddiddorol i'w chwarae gyda ffrindiau. Peidiwch â bod yn ddiog i ymuno â gemau'r plant, ond peidiwch â chymryd safle blaenllaw.
  6. O bryd i'w gilydd, gofynnwch i'r plentyn sut mae pethau gyda'i ffrindiau. Mewn sgwrs, yn aml yn canmol y plant y mae eich babi wedi eu dewis fel ffrindiau, gadewch iddo deimlo eich cefnogaeth a'ch cymeradwyaeth.
  7. Gadewch yr hawl i ddewis ffrindiau i'r plentyn ei hun. Peidiwch â gosod ymgeiswyr mwy addas yn eich barn chi, gan hyn rydych chi newydd ddychymu awydd y plentyn i wneud yn ddidrafferth.

Dysgwch eich plentyn i fod yn ffrindiau, oherwydd mae rhai ffrindiau plentyndod yn dod yn wir-gyfeillion yn ein bywydau ac yn y dyfodol.