Sut i ddweud wrth blant am ryfel 1941-1945 yn y kindergarten?

Am gyfnod hir, fe wnaeth y Rhyfel Bydgarog, a adawyd yn y gorffennol, adael olion dwfn iawn ym mywyd nifer o genhedlaeth o bobl. Eisoes ychydig o gyn-filwyr a gymerodd ran yn yr ymladd, ond mae wyrion a wyrion a wyrion yn dal i gofio ac maent yn falch o'u gamp.

Wrth gymryd rhan mewn genhedlaeth newydd, mae angen hefyd yn y kindergarten i ddweud wrth blant am ryfel 1941-1945 fel eu bod yn deall sut y llwyddodd ein harwyr i drechu'r gelyn ac amddiffyn eu Motherland. Dim ond fel hyn y byddwn yn gallu rhoi syniad cywir i'r plant o'r blynyddoedd rhyfel sy'n bell ac yn anodd.

Pa mor gywir y dywedwch wrth y plant am y Rhyfel Bydgarog Mawr?

Mae sawl ffordd, gan ddefnyddio pa un mewn cymhleth, y gallwn gyflawni ein nod. Yn ddelfrydol, dylai'r ddau addysgwr a'r rhieni wneud hyn.

1. Darllen i blant mewn storïau bach meithrin am y rhyfel. Yn hollol addas ar gyfer y gwaith hwn o Sergei Alekseev o ddewrder, dewrder a chyfeillgarwch. Gellir cyflwyno plant i gerddi syml "Tale of drum loud" neu "Fy mrawd yn mynd i'r fyddin", ac i blant yn y grŵp canol o storiau meithrinfa dan arweiniad darllen yn uchel am y rhyfel 1941-1945 a buddugoliaeth ynddi: "Taiga gift", "Galina Mama "," Brotherly Graves "," Daeth Victory i ben y rhyfel. " Mae dynion 5-6 oed y grŵp hŷn eisoes yn cydymdeimlo â chymeriadau'r llyfrau, felly mae ganddynt fwy o ddiddordeb mewn straeon am fywydau eu cyfoedion, er enghraifft, "Rhyfel a Phlant," "Pa Milwyr y Gellid eu Gwneud," ac ati. Gellir cyflwyno'r plant hŷn i agwedd foesol y rhyfel trwy eu dangos ffilmiau milwrol da o amseroedd y Sofietaidd.
2. Efallai y bydd cyfarfod plant y kindergarten â chyn-filwyr y rhyfel yn union a fydd yn achosi diddordeb gwirioneddol i'r plant. Wedi'r cyfan, mae cyfathrebu byw bob amser yn well na'r hyd yn oed y llyfr mwyaf diddorol. Gellir amseru cyfarfod o'r fath i Ddiwrnod y Victory neu ei gynnal ymlaen llaw, fel bod gan y plant syniad o bryd y bu rhyfel erbyn Mai a pham fod Mai 9 yn wyliau mor fawr i bawb ohonom.
3. Bydd ymweld ag amgueddfeydd a henebion, gan osod blodau mewn tân tragwyddol yn helpu plant meithrin i wireddu a chofio ystyr rhyfel ac yn enwedig buddugoliaeth, gan dynnu lluniau tebyg rhwng y 40au o'r XX ganrif a'u bywydau eu hunain. Mae'r cyfle i weld y gwir dystiolaeth o'r amser hwnnw drosti eich hun - mwyngloddiau a chregyn, gwisgoedd milwrol a thlysau - yn gadael argraff ddwfn yn enaid pob plentyn. Yn arbennig o gyffrous, mae teithiau o'r fath ar gyfer bechgyn, sydd â diddordeb mewn arfau a thrafnidiaeth filwrol bob amser. Dyna pam y bydd ymweld â gorymdaith ddifrifol neu ei wylio ar y teledu yn achlysur ardderchog i gynnal sgwrs addysgiadol ar y pwnc hwn.
4. Bydd crefftau, dyddiedig ar gyfer Mai 9 , yn helpu i systematize a chyfnerthu gwybodaeth y plant am y rhyfel. Gall fod yn geisiadau o bapur, cardbord a theimlad (sêr, rhubanau San Siôr, biwcedi o glustifau), crefftau pwrpasol ar ffurf tanciau ac awyrennau, colomen y byd yn dechneg origami, ac ati.

Mae sgyrsiau amserol am ryfel gyda phlant mewn ysgolion meithrin yn warant y bydd y genhedlaeth iau yn tyfu gyda pharch dyledus i gamp arwyr y rhyfel hwnnw. Peidiwch ag esgeulustod magu plant cyn-ysgol yn batriotig , gan eu bod, ar ôl gwylio'r ffilmiau modern gyda phwyslais ar effeithiau arbennig, yn gallu cael syniad anghywir o'r gwerthoedd cyffredinol a ddangoswyd mor amlwg yn ystod y rhyfel - cariad i'r Motherland, cyfeillgarwch, dyletswydd, ac ati.

Fodd bynnag, peidiwch â gorlwytho plant â gwybodaeth ychwanegol yn eu hoedran - dyddiadau a ffigurau eraill, telerau milwrol arbennig ac enwau aneddiadau. Mae'r holl fanylion hyn maen nhw'n eu dysgu yn ddiweddarach, o lyfrau hanes yr ysgol.