Os deng mlynedd yn ôl, daeth plant yn raddwyr cyntaf yn chwech neu saith oed, heddiw mae llawer o blant yn cael eu hanfon i'r ysgol ym mhob pump. Caiff hyn ei hwyluso gan nifer o ganolfannau datblygiadol ar gyfer plant, y mae'r dderbynfa yn cael ei chynnal o oedran cynnar. Erbyn pump oed, mae plant sydd wedi cael eu hyfforddi mewn "forciau" yn gallu cyfrif, darllen gan sillafau a hyd yn oed wneud ymdrechion cyntaf i feistroli'r llythyr. Mae p'un a yw hyn yn iawn ai peidio yn fater dadleuol, ond nid yw ein herthygl yn ymwneud â hyn. Sut i baratoi plentyn yn seicolegol i'r ysgol mewn ffurf anymwthiol? Beth yn ei ddealltwriaeth ddylai fod? Nid yw'n gyfrinach nad yw plant hŷn sydd eisoes yn ymwybodol o'r hyn y mae esgyrn cynnar a gwaith cartref bob amser yn ei ddweud am yr ysgol yn dda, a thrwy hynny leihau diddordeb brodyr a chwiorydd iau wrth ddysgu. Dyna lle y gall y cartwnau animeiddiedig hyfforddi am yr ysgol a'r plant ysgol ddod yn ddefnyddiol.
Yr Agwedd Seicolegol
Un nod oedd yr hen gartwnau Sofietaidd am yr ysgol - i ddangos pwysigrwydd dysgu i blant. Ac nid bob amser yr oedd yr awduron yn blino er mwyn caffael y plentyn gyda'r plot. Roedd ideoleg y cyfnod Sofietaidd ynddynt ar flaen y gad. Mae cartwnau addysgol modern i blant ysgol yn wahanol nid yn unig ym mhresenoldeb stori gyffrous a chyfarwydd, ond hefyd yn ansawdd yr animeiddiad ei hun. Ar yr un pryd, nid yw cartwnau Rwsia am yr ysgol mewn unrhyw ffordd yn israddol i rai tramor, ac mewn rhai achosion yn rhagori arnynt, gan eu bod yn ystyried y meddylfryd cenedlaethol.
Os nad yw'r plant i gyd yn ymweld â'r kindergarten, yna mae'r ysgol yn gam gorfodol yn y broses o addysg ddynol. Ond mae angen cymdeithasu ar y plant "sadik" a "nesadikov", felly mae'r cartwnau sy'n paratoi ar gyfer yr ysgol yn chwarae rhan bwysig. Mae plant yn dysgu pethau sylfaenol bywyd ysgol o'r sgrîn, gan baratoi ar gyfer yr ysgol yn seicolegol. Dim llai pwysig yw cartwnau am yr ysgol ac ar gyfer plant ysgol y dosbarth 1af. Mae'r plentyn, gan wylio ymddygiad a gweithredoedd y cymeriadau, yn dysgu amdanynt eu hunain ynddynt. Nid yw cymeriadau modern bob amser yn gadarnhaol, maen nhw'n caniatáu iddynt dorri gwersi, sgipiwch nhw, peidiwch â pherfformio aseiniadau, ond yn y diwedd mae'n rhaid ateb yr ymddygiad hwn. Felly mae plant oedran cyn ysgol ac ysgol gynradd yn dysgu'r llinell ymddygiad gywir, yn dysgu sut i ddod o hyd i ffyrdd o ddatrys gwahanol sefyllfaoedd, cyfathrebu â chyd-ddisgyblion a pharchu athrawon. Cymerwch, er enghraifft, cartwnau am Luntika, lle nad yw'r pwnc o baratoi ar gyfer yr ysgol yn cael ei fynegi'n glir, ond mae'r berthynas rhwng nifer gyfyngedig o gymeriadau yn debyg i'r rhai y bydd y plentyn yn ei adeiladu yn ei ddosbarth. Yn y pen draw, mae datblygu cartwnau i blant ysgol yn ddiddorol iddynt!
Peidiwch â disgownt hefyd y gyflogaeth patholegol a chyflymder bywyd dynamig rhieni modern. Mewn achosion lle mae angen cymryd plentyn, mae'n well cynnwys cartŵn sy'n datblygu'n dda, nag i agor y ffordd i'r Rhyngrwyd neu droi ar y teledu.
Cartwnau da am yr ysgol
Pa fath o gartwnau fydd o ddiddordeb i fyfyriwr plentyn a blwyddyn gyntaf cyn ysgol? O'r hen gartwnau Sofietaidd, mae'n haeddu sylw:
- "Ar gefn y ddesg";
- "Barankin, bod yn ddyn!";
- "Fedya Zaitsev";
- "Atgof";
- "The Girl in the Circus";
- "Unwaith eto y deuce";
- "Yn y wlad o wersi heb eu harchwilio";
- "Mae ffrindiau yn gymrodyr";
- "The Magic Store";
- "Ynys y camgymeriadau."
A gadewch na fydd y flwyddyn o ryddhau'r cartwnau hyn yn ofni chi. Mae cymaint o dda ynddynt eu bod yn cwmpasu gwendid y llun a ffug y sain.
O'r cartwnau modern am fywyd yr ysgol, rydym yn argymell gweld y canlynol:
- "Y Bws Ysgol Hud";
- "Masha a'r Arth";
- "Mae plant wedi tyfu i fyny";
- "Lelik a Barbariki";
- "Smeshariki yn yr ysgol";
- "Dasha y Teithiwr";
- "Clwb Winx";
- "Clwb Mickey Mouse";
- Luntik a'i ffrindiau;
- "Mae'r plant yn dod o ddosbarth 402".