Nid oes unrhyw fam o'r fath yn y byd nad yw wedi dod i'r amlwg am anadlu o'i babi. Er bod barn bod amharodrwydd i'w rannu yn ganlyniad addysg wael, diffyg sylw, neu dim ond nodwedd cymeriad drwg, y mae angen i chi "losgi â thân a chleddyf", mewn gwirionedd, nid yw hyn felly. Felly beth yw greed plentyn? Sut i ddelio ag ef a dysgu'r plentyn i rannu - edrychwch am atebion yn ein herthygl.
Hedfan plant - o 1.5 i 3 blynedd
Pan fo rhyw 2 flynedd o oed, mae fy mam yn dechrau arswyd i sylwi bod y babi, cyn mor garedig a hael, yn troi'n greedy ofnadwy. Prawf go iawn yw cerdded ar y llys: mae'r plentyn yn gwarchod ei deganau yn wenus, yn rhannu dim byd gydag unrhyw un, ond nid yw'n gwrthod teganau pobl eraill. Mae barn y cyhoedd yn gwneud brawddeg ddifrifol: "Mae'r plentyn yn ymddwyn yn warthus! Mae angen i frys gymryd rhan yn y broses o fagu ar frys! "Mewn gwirionedd, nid oes unrhyw beth ofnadwy ac sydd angen ymyrraeth ar unwaith yn digwydd, mae'r plentyn yn camu ymlaen i'r cam datblygu nesaf. Yn 1,5-2 oed, mae'r plentyn yn sylweddoli ei hun fel person ar wahân sy'n cael yr hawl i eiddo personol. Yn ystod y cyfnod hwn, mae'r geiriau "I", "mine" yn ymddangos yn eirfa'r plentyn ac mae'n dechrau amddiffyn ei le personol. Sut alla i ymddwyn i fy mam? Mae dwy strategaeth ymddygiad:
- Dylai'r plentyn rannu - yn yr achos hwn, mae'r fam ar ochr cymdeithas, gan dorri ar ei babi. Mae'r ffordd hon yn anghywir, gan nad yw'r plentyn yn deall bwriadau da Mama, ond yn gweld un peth yn unig: mae fy mam yn un gyda'r rhai sydd am ei droseddu.
- Gall y plentyn rannu - mae'r fam yn cynnig i'r plentyn rannu'r tegan, ond mae'r dewis terfynol yn cael ei adael iddo. Yn yr achos hwn, nid yw'r plentyn yn teimlo'n rhwystr, yn euog, neu'n wael.
Y dasg bwysicaf sy'n cyd-fynd â'r fam yw gosod dealltwriaeth y plentyn bod "rhywun arall", y gellir ei gymryd gyda chaniatâd y perchennog yn unig. Mae plentyn mewn dwy flynedd eisoes yn eithaf gallu gwahaniaethu rhwng ei deganau a'i deganau pobl eraill a dylai ddeall nad oes modd eu colli heb alw.
Gwyllt plant - o 3 i 5 mlynedd
Pan fo'n 3 blynedd oed, mae'n amser i gêmau plant ar y cyd. Yn y kindergarten ac ar y buarth, mae plant yn dechrau torri i mewn i grwpiau bach o ddiddordebau a theganau yn dod yn rhan o'r gêm. Yn ystod y cyfnod hwn, mae'r plentyn yn dechrau rhannu ei deganau gydag eraill er mwyn gweithgareddau cyffrous ar y cyd. Ond yn aml mae rhieni yn sylwi bod haelioni'r plentyn yn ddewisol. Rhannu teganau gyda rhai plant, nid yw'n dal i gyfaddef eraill. A yw'n bosibl ystyried plentyn o'r fath yn greedy? Na, na, na dim eto. Yna mae cyfraith y "cylch agos" yn gweithio: mae'r plentyn yn cyfaddef dim ond y rhai sy'n gydnaws â'i gilydd, ac nid yw'n teimlo'n ddrwg gennyf i'r bobl hyn. Felly, os yw plentyn yn rhannu gydag aelodau o'r teulu a ffrindiau, mae'n afresymol cywilyddio ef am greed i eraill. Mae'n bosibl dangos yn unig trwy enghraifft anymwthiol, bod hynny i rannu ag eraill yn ddymunol ac yn dda.
Gwyllt plant - o 5 i 7 mlynedd
O dan 5-7 oed, mae amharodrwydd gwirioneddol i'w rannu gydag unrhyw un yn sôn am broblemau seicolegol cudd y plentyn: unigrwydd yn y teulu, cenhadaeth ar gyfer brawd neu chwaer iau , syched arweinyddiaeth patholegol, tryloywder , pedantri. Yn yr achos hwn, gall rhieni, wrth gwrs, orfodi'r plentyn i rannu ag eraill, ond ni fydd y problemau dwfn ei bersonoliaeth yn ei ddatrys. Yr unig ffordd allan yw mynd i ymgynghoriad â seicolegydd a fydd yn helpu i ddod o hyd i'r achos sylfaenol. A faint y gall y plentyn ymdopi â'u problemau yn dibynnu, yn y lle cyntaf, ar ei rieni: eu dymuniad i ailystyried y perthnasau o fewn y teulu, i gefnogi'r plentyn mewn amseroedd anodd.