Datblygu sylw mewn plant ysgol iau

Yn weithgaredd ysgol ysgol fach ysgol, mae proses feddyliol fel sylw yn chwarae rhan bwysig. Diolch iddi, mae'r wybodaeth angenrheidiol yn cael ei ddewis ac mae'r clipping yn ormodol. Mae oedolion yn aml yn clywed cwynion am sylw tynnu sylw at fach ysgol, sy'n effeithio ar ei asesiadau. Ac os yw hyn yn cael ei gadarnhau gan ganlyniadau profion i ddynodi sylw plant ysgol iau, a gynhelir gan seicolegydd ysgol, bydd yn rhaid i rieni weithredu. Sut allwch chi ddatblygu sylw eich plentyn?

Nodweddion sylw plant ysgol iau

Pan fydd plentyn yn dechrau astudio yn yr ysgol, mae ei sylw anwirfoddol yn bodoli. Golyga hyn, i ganolbwyntio ar unrhyw bwnc, hynny yw, i reoli'r sylw nad yw'r babi yn gwybod sut eto. Yn ogystal, mae plant yn drawiadol, yn hawdd eu hatgyfnerthu, ac oherwydd hyn, maent yn aml yn cael eu tynnu sylw. Hefyd, mae'r math o weithgaredd addysgol yn dylanwadu ar sylw'r myfyriwr: mae'r rhan fwyaf o'r plant wedi blino gan esboniad llafar, cofio adnodau, ac fe'u tynnir sylw gan wrthrychau ag atyniadau emosiynol. Dyma'r nodweddion arbennig hyn o sylw plant ysgol y mae'n rhaid eu hystyried gan oedolion.

Sut i ddatblygu sylw'r myfyriwr?

I hyfforddi'r broses seicolegol hon mewn plentyn annwyl, mae angen i rieni:

Mae ffurfio sylw plant ysgol iau yn cael ei hwyluso'n bennaf gan gyfarwyddiadau lleferydd ar gyfer aseiniadau. Dylent fod yn amlwg yn glir ac yn gam wrth gam. Pan fydd y plentyn yn cael ei dynnu sylw, dylai'r oedolyn gynnwys y person sy'n rhan o barhad y dasg, er enghraifft, "Dewch draw, tynnwch y faner", yn hytrach na "Peidiwch â thynnu sylw".

Gemau i blant ysgol

  1. Mewn papur newydd neu mewn cylchgrawn, gofynnwch i'r plentyn, ar y signal, groesi'r holl lythyrau sy'n digwydd. Gall yr oedolyn hefyd gymryd rhan yn y gystadleuaeth.
  2. Paratowch gyfres o lythyrau ar daflen o bapur, y mae'n rhaid ichi ddod o hyd i'r geiriau ymhlith y rhain: PRONOSYDRUSMOSAPOSOK (NOS, SOC, ac ati).
  3. Gofynnwch i ddod o hyd i gwmpas eich hun a ffoniwch 15 eiliad eitemau gyda lliw neu siâp penodol.
  4. Y gêm "Top-Hop". Mae'r oedolyn yn dweud ymadroddion-cysyniadau, os ydynt yn gywir ("Mae'r haf yn boeth") y plentyn, os yw'r rhai anghywir ("Cyllell yn bwyta") - yn diflannu.
  5. Gêm "Dal - Peidiwch â Dal". Mae'r oedolyn yn taflu, ac mae'r plentyn yn dal y bêl. Mae rhagarweiniol yn nodi'r amod y gallwch ei ddal yn unig pan fydd yn dweud: "Dal!". Os caiff y bêl ei daflu heb eiriau, mae'n rhaid ei wrthod.

Yn ogystal, bydd datblygu sylw'r fag ysgol iau yn helpu gemau amrywiol y gellir eu benthyca mewn cylchgronau plant, er enghraifft, "Dod o hyd i wahaniaethau" mewn 2 lun, labyrinth, ac ati.