Therapydd lleferydd i'r plentyn

Yn aml iawn mae rhieni'n disgwyl y bydd y plentyn ei hun yn meistroli'r sgiliau llafar gydag amser. Ond maen nhw'n anghofio am rôl yr araith yn hunan-gadarnhad y plentyn. Yn aml mae sefyllfaoedd mewn grwpiau plant pan na dderbynnir un plentyn i'r gêm yn unig oherwydd eu bod yn ei ystyried yn "rhy fach" oherwydd nad yw ei araith yn glir i'r rhan fwyaf o blant.

Sut mae lleferydd yn datblygu?

Mae araith pob person yn cael ei ffurfio o enedigaeth. Cyn i'r babi ddatrys ei air gyntaf, mae'n rhaid i'r araith fynd trwy gyfnodau cerdded a babbling. Mae dealltwriaeth o araith pobl eraill yn chwarae rôl bwysig iawn, gan fod y mochyn yn dechrau deall yr araith a gyfeirir ato yn llawer cynharach nag y bydd yn siarad yn annibynnol. Mae absenoldeb cerdded, babbling a dealltwriaeth o araith pobl eraill yn arwyddion anffodus iawn. Mae'n bosibl y bydd angen dosbarthiadau ar gyfer plentyn â therapydd lleferydd yn y dyfodol agos.

Weithiau mae plant yn cael eu geni gyda diagnosis sy'n awgrymu oedi wrth ddatblygu lleferydd. Ac yn yr achosion hyn, dylid delio â phlant yn ofalus o enedigaeth, heb aros am y diffygion yn natblygiad lleferydd mewn plant i wneud eu hunain yn teimlo.

Pryd i arwain plentyn i therapydd lleferydd?

Gadewch i ni dynnu sylw at yr achosion pan fo plentyn angen therapydd lleferydd o oedran cynnar (hyd at dair blynedd):

  1. Caiff y babi ei ddiagnosio (er enghraifft, parlys yr ymennydd, CMA), lle mae tôn cyhyrau'r organau clyw yn cael ei dorri (yn ogystal â chyhyrau eraill y sgerbwd), ac mae symudiad yn y gofod yn gyfyngedig.
  2. Mae gan y plentyn ddiagnosis, sy'n debygol o achosi methiant y galon neu ddirywiad meddwl (er enghraifft, ag anhwylderau genetig).
  3. Cyfathrebu gydag oedolion yn gyfyngedig.
  4. Mae plentyn bach yn tueddu i ddatblygiad lleferydd am resymau anhysbys.
  5. Siaradodd Mom a Dad (neu un ohonynt) yn hwyr, â namau lleferydd neu roedd ganddynt ddiffygion yn eu plentyndod (ffactor heredyddol amlwg).
  6. Mae gan y plentyn nam ar y golwg, gwrandawiad.
  7. Mae llawfeddyg ardal yn argymell yn gryf danseilio'r ligament sublingual (frenum).

Ond mae'r rhesymau pam fod angen dosbarthiadau gyda therapydd lleferydd ar gyfer plant cyn ysgol:

  1. Dim ond rhieni a phobl sy'n ei adnabod yn dda y gellir deall araith y plentyn, gan ei bod hi'n annarllenadwy. Mae llawer o swniau llafar yn swnio'n feddal, fel petai'r plentyn yn dal yn fach. Neu i'r gwrthwyneb, mae'n rhy anodd, fel pe bai gan y siaradwr acen.
  2. Yn 3 i 4 oed nid yw'r plentyn yn gwahaniaethu rhwng y sillafau mewn geiriau; yn ystumio'r gair y tu hwnt i gydnabyddiaeth; yn byrhau geiriau, gan sgipio rhai consonants, sillafau neu derfynau; ni all ddatgan yr holl eiriau; yn defnyddio'r un gair mewn gwahanol ffyrdd.
  3. Erbyn 5 oed, nid oedd gan y plentyn araith gydlynol. Mae'n profi anawsterau wrth gyfansoddi stori y llun, yn methu â sefydlu dilyniant o gamau gweithredu, yn defnyddio brawddegau rhy fyr.
  4. Erbyn 5 i 5 oed mae troseddau yn y strwythur cyffredinol: mae cynigion wedi'u hadeiladu'n anghywir; nid yw'r plentyn yn cytuno ar eiriau mewn rhyw, rhif, achos; rhagosodiadau a chyfuniadau yn anghywir.

Beth all therapydd lleferydd ei helpu?

Weithiau, wrth asesu datblygiad lleferydd plentyn, rhiant sylw yn unig i'r ffaith bod y plant yn esbonio'r synau yn gywir. Os yw pethau, yn eu barn hwy, yn fwy neu lai yn ddiogel, maent yn amau ​​a oes angen therapydd lleferydd ar blentyn.

Ond mae'n bwysig i rieni ddeall bod y therapydd lleferydd yn gweithio nid yn unig dros ddiffygion mewn ynganiad. Mae hefyd yn helpu i ehangu geirfa, yn eich dysgu sut i gyfansoddi stori, llunio datganiadau yn gywir o ran gramadeg.

Yn ogystal, mae therapydd lleferydd yn gallu paratoi plentyn ar gyfer datblygu llythrennedd, os oes ganddo unrhyw broblemau gyda lleferydd, yn ogystal ag i ymhellach addysg lwyddiannus.

Dim ond therapydd lleferydd all ddadansoddi'r sefyllfa yn ansoddol, rhoi cyngor manwl i chi a nodi'r angen i fynychu dosbarthiadau arbennig.

Os cewch broblemau difrifol gydag araith eich plentyn, paratowch, oherwydd bydd angen llawer o amser ac egni arnoch chi. Yn ogystal â dosbarthiadau gyda therapydd lleferydd-diffygyddydd ar gyfer plant, mae'n hynod bwysig i ddelio â rhieni. Rhowch enghraifft dda i'ch plentyn. Siaradwch yn gyson â'r babi, gan roi sylwadau ar bopeth a wnewch, gan ddisgrifio'ch gweithredoedd, teimladau, emosiynau. Darllenwch y plentyn, dysgu'r gerdd gyda'i gilydd. Yna ni fydd y canlyniad yn cymryd hir.