Dechrau'r flwyddyn ysgol, yn draddodiadol gyda chyffro, nid yn unig y mae disgyblion ond hefyd rhieni yn aros, yn enwedig ar gyfer y rhai y bu'r plentyn yn mynd i'r dosbarth cyntaf. Mae Medi 1 yn nodi cam cam sylfaenol newydd ym mywyd pob babi. Nawr, y math blaenllaw o'i weithgaredd yw dysgu, sy'n awgrymu ymddangosiad cyfrifoldeb ac annibyniaeth. Yn yr un mor bwysig, mae'r digwyddiad hwn hefyd ar gyfer rhieni, oherwydd mae dyddiau cyntaf y plentyn yn yr ysgol yn bwysig iawn - maent yn gosod y tôn ar gyfer pob addysg bellach ac mae cymhelliant plentyn bach yn dibynnu ar ba mor dda y maent yn cael eu trefnu a'u cyflwyno.
Mae'r rhan fwyaf o blant yn breuddwydio am y diwrnod pan fyddant yn smart, gyda phortffolio newydd a llyfrau nodiadau hardd ynddo yn mynd i'r ysgol. Fel rheol, caiff gwersi eu tynnu yn y dychymyg gyda darlun unigryw, yn y rhan fwyaf o achosion nid oes unrhyw ofn i amgylchoedd anghyfarwydd, yn enwedig os yw'r plentyn wedi mynychu ysgol feithrin, ac nid yw'n ofni'r llwyth academaidd, gan nad yw eto'n gwybod beth ydyw. Prif berygl diwrnod cyntaf cyntaf-raddydd yn yr ysgol yw nad ydynt yn cyfiawnhau ei gobeithion ac, o ganlyniad, bydd cymhelliant y plentyn, mor gryf ar y dechrau, yn dod yn gyflym ac yn dod yn ddiffygiol. Dyna pam ei bod hi'n bwysig sefydlu'n iawn a pharatoi'r plentyn ar gyfer dechrau'r flwyddyn ysgol.
Sut i baratoi plentyn yn iawn, er mwyn osgoi problemau addasu i'r ysgol ?
- Cyn bo hir, eglurwch i'r plentyn strwythur gweithgareddau'r ysgol fel ei fod yn deall pob difrifoldeb a chyfrifoldeb. Nid oes angen addurno, ond hefyd i ofni gyda llwythi ofnadwy ac "athrawon maleisus" hefyd yn amhosib. Gadewch i'ch straeon am yr ysgol fod mor realistig â phosib. Er mwyn ffurfio syniadau mwy penodol, ychydig ddyddiau cyn dechrau'r flwyddyn ysgol, gallwch chi leihau'r babi i'r ysgol ar daith;
- dylid rhoi cryn sylw i'r broses o baratoi ar gyfer y diwrnod ysgol cyntaf yn yr ysgol - caffael gwisgoedd ysgol, deunydd ysgrifennu, lapio gwerslyfrau ac ati. Rhaid i'r plentyn gymryd rhan weithredol yn hyn o beth, rhaid ystyried ei farn ef. Addurniadau ac ategolion ysgol os dymunai, er mwyn peidio ag achosi anfodlonrwydd a pheidio â chreu problemau ychwanegol yn ystod y cyfnod addasu;
- ymlaen llaw, dechreuwch y plentyn i gyfarwyddo â threfn yr ysgol, yn enwedig rhoi pwyslais ar gysgu a deffro er mwyn gwahardd straenwyr ychwanegol;
- ar ddiwrnod cyntaf yr ysgol, dylech greu awyrgylch hostaf a thawel gartref - bydd y babi yn cael y nerfusrwydd a'r pryder bychan;
- Peidiwch â eistedd y plentyn ar gyfer y gwersi yn syth ar ôl iddo ddod o'r ysgol - mae angen graddfa gorffwys llawn a gradd hyd yn oed breuddwyd. Ar y dechrau, peidiwch â cheisio cael gwared ar help gyda gwaith cartref - dylai gymryd o leiaf fis i'r plentyn ddeall mai dyma'r dasg hon yn unig;
- Peidiwch â rhoi gormod o obaith ar y plentyn a pheidiwch â chodi uchelgeisiau afiach ynddo,
mai ef yw'r myfyriwr gorau yn y dosbarth, fel arall bydd y plentyn bob amser yn ofni peidio â chwrdd â'ch disgwyliadau; - Peidiwch â chymharu llwyddiannau'r plentyn â marciau ei ffrindiau a'i gyd-ddisgyblion, peidiwch â thrafod ei fethiannau yn uchel gyda'r athro ac yn y teulu - gall hyn gael effaith negyddol ar hunan-barch y plentyn. Os oes gennych unrhyw broblemau - peidiwch â rhuthro i fai eich graddydd cyntaf ar unwaith - yn gyntaf, byddwch yn deall y sefyllfa;
- Rhowch i'r plentyn ddeall, beth bynnag fo'i lwyddiannau a'i fethiannau yn yr ysgol, y gall bob amser gyfrif ar eich amynedd, eich help a'ch cefnogaeth;
- Peidiwch â chymryd methiant cyntaf y babi fel methiant personol a chwymp pob gobaith. Mae'n rhaid i'r plentyn deimlo bod ei dŷ yn cael ei garu a'i dderbyn fel y mae.