Arbrofion gyda dŵr ar gyfer plant ysgol

"Oherwydd heb ddŵr ac nid yno, ac nid syudy ..." cafodd ei ganu yn yr hen ffilm dda. Yn wir, heb ddŵr, mae bywyd ar y Ddaear yn amhosibl yn syml. Mae angen dŵr ar gyfer pob peth byw: planhigion, anifeiliaid, a dyn. Mae dŵr yn cwmpasu mwy na 60% o arwyneb ein planed, dwr yw 65% o'r corff dynol. Dŵr - sylwedd arbennig, sy'n gallu cymryd ffurf y llong lle mae wedi'i leoli. Gall fod mewn tair gwlad: solid, hylif a gaseus. Bydd profiadau diddorol yn ffordd wych i blant ysgol wybod am ddŵr, gyda'i nodweddion a'i alluoedd. I gynnal arbrofion â dŵr, nid oes angen offer cymhleth na mesurau diogelwch cynyddol, digon o restr y rhestr sylfaenol sydd ar gael i bawb.

Arbrofion diddorol gyda dŵr ar gyfer plant

Felly, gadewch i ni ddechrau arbrofi.

Profiad gyda dŵr a halen

Ar gyfer y profiad, mae arnom angen:

Cwrs profiad

  1. Llenwch y gwydr gyda dŵr i'r brim.
  2. Troi cynnwys y gwydr yn ofalus gyda gwifren denau neu dannedd dannedd, rydym yn dechrau arllwys halen i mewn iddo.
  3. Yn ystod yr arbrawf, mae'n troi allan y gallwch chi ychwanegu hanner hanner gwydraid o halen yn y gwydr heb ddŵr.

Eglurhad

Pan fo dŵr mewn cyflwr hylif, mae lle am ddim rhwng ei foleciwlau, sydd wedi'i lenwi â moleciwlau halen. Pan fydd pob ardal am ddim yn cael ei lenwi â moleciwlau halen, bydd yn peidio â diddymu mewn dŵr (bydd yr ateb yn cyrraedd dirlawnder) a bydd yr hylif yn arllwys dros ymyl y gwydr.

Profiad gyda dŵr a phapur

Ar gyfer y profiad, mae arnom angen:

Cwrs profiad

  1. Torrwch y papur yn sgwariau gydag ochr o 15 cm. Plygu'r sgwariau yn eu hanner a thorri'r blodau oddi wrthynt. Rydym yn blygu'r petalau yn y blodau i fyny.
  2. Rhowch y blodau mewn cynhwysydd o ddŵr.
  3. Ar ôl ychydig, mae blodau'n dechrau agor eu petalau. Mae'r amser y mae'n ei gymryd yn dibynnu ar ddwysedd y papur.

Eglurhad

Mae blodau papur blodeuo'n dechrau o'r ffaith bod ffibriau papur yn cael eu dywallt â dŵr, mae'r papur yn dod yn drymach ac yn sythu o dan ei bwysau ei hun.

Profiad gyda phêl a dŵr

Ar gyfer y profiad, mae arnom angen:

Cwrs profiad

  1. Llenwch y balwn gyda dŵr oer fel na all fynd i wddf jar gwydr tair litr.
  2. Rydym yn gwresogi'r dŵr mewn tegell a'i llenwi â jar.
  3. Rydyn ni'n gadael y dŵr yn y jar am gyfnod nes bod waliau'r jar yn cael eu cynhesu.
  4. Arllwyswch y dŵr allan o'r jar a rhowch y bêl ar ei wddf.
  5. Rydym yn gwylio'r bêl yn dechrau "sugno" i'r jar.

Eglurhad

Ar ôl i waliau'r jar gynhesu a dŵr wedi ei dywallt allan, maent yn dechrau rhoi gwres i'r awyr y tu mewn i'r jar. Mae'r awyr, yn y drefn honno, yn dechrau gwresogi ac mae ei moleciwlau yn symud yn gyflymach. Pan fyddwn yn cwmpasu gwddf y jar gyda phêl, rydym yn creu gwahaniaeth pwysau y tu mewn a'r tu allan iddo. Oherwydd hyn, tynnir y bêl i'r jar.

Profiad gyda dŵr a dannedd

Ar gyfer y profiad, mae arnom angen:

Cwrs profiad

  1. Rydyn ni'n rhoi ychydig o dannedd i mewn i'r tanc dŵr.
  2. Yng nghanol y cynhwysydd, rhowch siwgr mireinio'n siwgr yn ofalus ac ar ôl ychydig eiliadau, rydym yn sylwi ar sut y mae'r toothpicks yn dechrau symud i mewn ochr siwgr.
  3. Rhowch sebon yng nghanol y cynhwysydd a gwyliwch sut y bydd y toothpicks yn dechrau symud i'r cyfeiriad arall.

Eglurhad

Mae siwgr wedi'i ddiffinio yn amsugno dŵr ac felly'n creu llif sy'n cyfeirio at ganol y cynhwysydd. Mae sebon yn lleihau tensiwn wyneb y dwr yn sylweddol yng nghanol y cynhwysydd, ac mae ardaloedd â thensiwn arwyneb uwch yn tynnu lluniau dannedd.

Hefyd, bydd gan blant ddiddordeb mewn arbrofion ar grisialau sy'n tyfu .