Mae cymdeithas y plant yn greulon. Os yw oedolion yn aml yn atal eu teimladau neu yn eu dangos yn anuniongyrchol, yna mae'r plant yn syml ac yn gweithredu ar yr ysgogiad. Os yw unrhyw blentyn yn nhîm y plant yn wahanol i'w golwg, mae ganddo gyfenw nodweddiadol neu unrhyw nodweddion eraill, mae'n aml ei fod yn cael ei gamymddwyn i gamddehongli'r llysenw annymunol a gwrando ar bethau casus amdano'i hun.
Cynghorir rhieni ac weithiau i athrawon beidio â thalu sylw, gan gredu y bydd anfantais ar ran y troseddwyr yn gwneud y troseddwyr yn raddol yn dawel. Ond, yn onest ar y galon, rydym yn cyfaddef, i aros yn anffafriol i blentyn mewn sefyllfa o'r fath, nid yw'n hawdd! Drysau clir a chyfrinachol, profiadau, gwrthdaro yn dechrau. Mae adegau pan fydd y sefyllfa yn arwain at drasiedi go iawn. Mae'r broblem, mewn gwirionedd, yn anodd, ac nid oes unrhyw argymhellion cyffredinol.
Mae'n annymunol ymyrryd yn uniongyrchol yn y gwrthdaro rhwng plant. Dim ond os yw plentyn oedran cyn ysgol yn destun erledigaeth gan gymheiriaid. Mewn plant ysgol, bydd ymyriad gan yr henoed yn achosi anhwylderau newydd, ac efallai y bydd y "cywilydd" yn parhau i fod yn gyfan gwbl. Hynny yw, bydd ymyrraeth oedolion yn arwain at ddirywio ac felly sefyllfa anodd y plentyn.
Sut i helpu'r plentyn i ymdopi?
Opsiynau ar gyfer gweithredu os yw'r plentyn yn destun gwarth ac ysgrythyrau:
- Mae angen dadansoddi beth yw cysylltiad â pherfformiad cyfoedion. Os yw'r rheswm yn nodweddion y tu allan, meddyliwch am sut i helpu'r plentyn. Dylai un hefyd gynnig rhai cyfyngiadau ar fwyta a chwarae chwaraeon , ar gyfer bachgen denau a gwan, hefyd yn mynd allan i'r adran chwaraeon, mae'r plentyn yn gwisgo sbectol - prynwch y priodoldeb hwn mewn ffrâm hyfryd ffasiynol neu lensys prynu, gellir ysgrifennu merch yn rhy uchel i ysgol fodel, n.
- Os yw plentyn yn cael ei blino am wisgo, helpwch i godi cwpwrdd dillad ffasiwn plentyn bach, ond eithaf priodol.
- Weithiau mae llysenwau annymunol yn gysylltiedig â chanfyddiad enw. Nid yw'n hawdd i fechgyn sydd â'r enwau Stas, Edik, Sergei, a elwir yn hwiangerdd, felly mae angen eu haddysgu i gael eu cyflwyno'n wahanol: Stanislav, Eduard, Seryozha.
- Yn aml, galwir plentyn am gael addysg dda. Mae'n bwysig eich bod yn argyhoeddi eich plentyn ymddwyn yn rhesymegol: peidio â dangos arogl, peidio â bod yn ddechreuad, ac i helpu cyd-ddisgyblion fel bo'r angen.
- Mae'n digwydd bod plentyn yn cael ei achosi am ei fodd o weithredu. Gelwir ar gau, heb fod yn gyswllt "yn dawel", yn rhy gyflym, yn rhyfeddol - maent yn rhoi'r llysenw "crazy", ac ati. Dylai rhieni addysgu'r plant yn gyfathrebu iawn â'u cyfoedion, cyflwyno dulliau o oresgyn sefyllfaoedd gwrthdaro, addysgu diwylliant cyffredin o ymddygiad.
- Mae angen datblygu sgiliau hunanreolaeth yn y plentyn, i ddysgu sut i weithredu rhag ofn os ydych chi'n brifo ei bersonoliaeth: gwneud rhywun anffafriol, symud i ffwrdd oddi wrth y rhai sy'n cam-drin, cyfrif i 10, ac ati.
- Mae'n bwysig bod y plentyn wedi llunio hunan-barch digonol, ac y dylid ei ganmol am ei gyflawniadau personol. Os oes galluoedd mewn rhyw ardal, ar gyfer eu datblygiad a'u hunan-wireddu, mae'n ddymunol ysgrifennu merch neu fachgen yn y cylch priodol, yna bydd eraill yn gwerthfawrogi ei sgiliau.
- Mae angen dod â'r plentyn enghreifftiau o'i fywyd neu bywgraffiadau ei hun o bersonoliaethau enwog ynglŷn â sut y goresgyn pwysau cyfoedion brwd (mae llawer o bobl adnabyddus yn ei gofio).
- Peidiwch byth â thwyllo plentyn, gwneud unrhyw beth heb ei wybodaeth. Hyd yn oed os ydych chi'n 100% yn siŵr eich bod chi'n gwneud y peth iawn! Fel arall, ni fydd y mab neu'r ferch yn ymddiried ynnoch chi, a gallant guddio pethau annymunol iawn sy'n digwydd iddynt.
- Ddim yn ddrwg, os yw'r plentyn yn gallu parry, gan ddangos wit. Yn anffodus, ni all pawb wneud y cyngor hwn - yma
mae angen rhai galluoedd. - Ni allwch chi ynysu eich plentyn rhag cyfathrebu â chyfoedion. Mae gan aelod bach o'r teulu yr hawl i weithiau wahodd ei ffrindiau i'r tŷ i chwarae, gwyliwch ffilm, ac ati.
- Os yw'r sefyllfa'n rhy gymhleth ac nad yw'n ymarferol y tu allan iddo, penderfynwch drosglwyddo'r plentyn i ysgol arall (wedi'i leoli yn y dosbarth cyfagos). Yn anffodus, mae gan grwpiau plant ffocws negyddol sydyn, sy'n cael ei redeg gan arweinwyr anhygoel a creulon.
Gall rhieni nad ydynt yn anffafriol bob amser helpu eu plentyn, os na fyddant yn ystyried problemau plant fel rhai bach a cheisio dod o hyd i atebion rhesymol i'r sefyllfa.