Mae rhieni bob amser yn aros gyda chwympo am gam cyntaf y babi, mae'r eiliad hwn yn ymddangos fel rhyw fath o ffin, gan ddweud bod y plentyn wedi aeddfedu. Er mwyn dod â'r digwyddiad pwysig hwn yn agosach, mae mamau'n arwain y babi am oriau, yn cefnogi'r pinnau, neu'n symleiddio'r dasg trwy brynu cerddwyr babanod. Ond mae'r cwestiwn ynghylch a oes angen babi i gerddwr wedi bod yn agored am gyfnod hir: mae gan feddygon yr un farn, mae gan famau wahanol, mae gan gynhyrchwyr nwyddau plant drydedd farn. Er mwyn i chi allu ffurfio eich safbwynt chi, gadewch i ni ystyried yn fwy manwl y thema: cerddwyr - "ar gyfer" ac "yn erbyn."
Dadleuon ar gyfer y Walker
I ddechrau, byddwn yn ystyried, pam mae angen mynd i gitiau, a byddwn yn rhestru agweddau cadarnhaol y ddyfais:
- Hyd yn oed y fam mwyaf gofalgar yn blino o bryd i'w gilydd, mae'r cerddwyr yn rhoi'r cyfle i ryddhau eu dwylo am gyfnod a gorffwys neu i wneud y pethau angenrheidiol.
- Mae'r plentyn eisiau bod mewn sefyllfa unionsyth i weld y byd o amgylch, mae cerddwyr yn bodloni'r angen hwn.
- Hefyd yn y cerddwr gall y plentyn fod yn weithgar iawn, sy'n hynod bwysig iddo.
- Mewn rhai ffyrdd, gall cerddwyr amddiffyn y babi, mae'r ffrâm yn stopio, heb ganiatáu i'r babi gyrraedd gwrthrychau peryglus.
Dadleuon yn erbyn y Walker
Yn anffodus, dadansoddwch a yw'r cerddwyr yn gwneud niwed neu'n dda, mae'r dadleuon "yn erbyn" yn llawer mwy:
- Mae'r defnydd o gerddwyr yn arwain at lwyth gormodol ar y asgwrn cefn y baban a'r system gyhyrysgerbydol gyfan, ac o ganlyniad mae'n bosibl y bydd yr anffurfiad yn ganlyniad.
- Gall cerddwyr ysgogi cerdded annibynnol yn ddiweddarach, gan na ddylai'r plentyn ddysgu sut i gerdded ond i ddysgu cerdded heb gefnogaeth.
- Mae'r peth nesaf y mae'r cerddwyr yn ei wneud yn groes i ddatblygiad swyddogaethau'r cereguwm. Nid yw'r plentyn, gyda cherdded annaturiol â chymorth, yn dysgu i gadw cydbwysedd, ac felly mae'r cerebellwm yn cydlynu'r symudiadau yn israddol.
- Mae'r ddadl uchod o blaid y cerddwr i sicrhau bod gan y babi yr ochr arall hefyd - gall y cerddwyr rolio drosodd a cholli anafiadau ar y plentyn.
- Yn eironig, tra bod y plentyn yn dysgu cerdded, mae'n rhaid iddo ddysgu i ddisgyn. Mewn oedran bach, tra bod y gostyngiad yn llai peryglus, mae'n bwysig dysgu sut i grwpio, ond yn y cerddwr ni ellir cael y sgiliau hyn.
Mae'r holl uchod yn cyfeirio at yr agweddau ffisiolegol, ond mae seicolegwyr o'r farn bod y cwestiwn a yw'n niweidiol i gynnig cerddwyr babanod yn werth ei ystyried o safbwynt ffurfio personoliaeth:
- Ar gyfer datblygiad meddyliol llawn y plentyn, mae'n bwysig mynd drwy'r cam crafu, pan sefydlir cysylltiadau rhyng-bysfferig yr ymennydd. Os yw'r cam hwn yn fyrdymor neu'n annisgwyl, yn y tymor hir mae'r plentyn yn wynebu problemau gyda'r canfyddiad o wybodaeth a hyfforddiant.
- Ar gyfer datblygiad cytûn y plentyn, mae'n rhaid i'r symudiadau fod yn amrywiol iawn, mae cysondeb y symudiadau yn y cerddwyr yn effeithio, ymysg pethau eraill, datblygiad meddyliol.
- Pan fydd plentyn yn clymu i degan ysgafn gydag ymdrechion, mae'n dysgu i gyrraedd y nod a osodwyd, mewn go-cartiau mae'n llawer haws cyrraedd y nod, oherwydd mae agweddau seicolegol ffurfio personoliaeth yn cael eu torri.
Cynghorion ar gyfer defnyddio cerddwr
Wrth gwrs, nid yw pob rhiant yn cael y cyfle i roi'r gorau i'r holl gerddwyr. Er gwaethaf yr holl anfanteision, ni ellir gorbwysleisio eu manteision. Yn yr achos hwn, mae orthopedegwyr yn argymell arsylwi ar y rheolau sy'n lleihau niwed. Yn gyntaf, afiechydon y cyhyrol-