Dull Glen Doman

Mae pob rhiant eisiau tyfu plentyn rhyfedd gan eu plentyn. Beth nad oedd yn ymddangos gydag athrawon a seicolegwyr i'w helpu yn y mater hwn. Mae llawer o dechnegau modern yn caniatáu babanod sy'n datblygu bron o diapers. Ac un o'r rhai mwyaf poblogaidd hyd yn hyn yw system Glen Doman. Agorodd y meddyg milwrol G. Doman yn y 40au y cyfle i gryfhau gweithgarwch yr ymennydd yn y plentyn. Roedd canlyniad ei waith yn llwyddiant ysgubol, pan ddechreuodd plant sy'n cymryd rhan yn ei system i orchfygu 20% o'u cymheiriaid mewn datblygiad meddyliol. Fel unrhyw ddatblygiad addysgeg, mae techneg datblygu cynnar Doman yn cael adborth cadarnhaol a negyddol. Gadewch i ni geisio deall y system hon a gwerthuso ei heffeithiolrwydd.

Doman's - cardiau "hud"

Nid yw'n gyfrinach i unrhyw un y mae gweithgarwch corfforol a meddyliol plentyn hyd at dair blynedd yn gysylltiedig yn gryf. Drwy wneud amryw o symudiadau, mae'r babi yn datblygu ei ymennydd, a thrwy ddysgu'r broses feddwl, mae'r plentyn yn ysgogi a chronfeydd wrth gefn corfforol. Roedd Glen Doman, sy'n ffisiotherapydd, yn credu bod gan blant hyd at flwyddyn allu unigryw i ddysgu. Felly, ar ôl creu ei fethodoleg ei hun, argymhellodd yn gryf ddechrau dechrau delio â'r plentyn yn ymarferol gan y diaper. Crëwyd cardiau datblygu Doman i weithio mewn dwy gyfeiriad - datblygu data ieithyddol a mathemategol y plentyn. Roedd awdur y dechneg yn siŵr bod y ddau fath o weithgaredd meddyliol hyn yn gynhenid. Mae ymarfer niferus wedi profi bod plant sydd wedi datblygu yn ôl y system hon yn dod yn bobl erudite a llwyddiannus. O fabanod, pan fydd yr ymennydd yn dal i ffurfio, mae'r plant yn dechrau sylweddoli nad oes terfyn i berffeithrwydd. Dyna pam y mae angen cymhwyso'r dechneg yn fabanod, pan nad yw'r ymennydd wedi'i ffurfio'n llawn eto.

Sut i wneud cardiau Doman a sut i weithio gyda nhw?

Un o fanteision y dechneg yw y gallwch chi wneud cardiau Glen Doman gyda'ch dwylo eich hun. I wneud hyn, bydd angen cardfwrdd gwyn rheolaidd arnoch, y mae angen ichi dorri i mewn i sgwariau o 30x30. Os ydych chi'n bwriadu datblygu galluoedd ieithyddol y babi, yna dylai'r platiau fod yn hirsgwar. Gadewch i ni roi enghraifft o sut i wneud cardiau gyda ffigurau hyd at 10 gan ddull Doman:

• gyda phecyn tocyn coch gyda gwialen trwchus, rhowch bwynt o 1 i 10 ar y cardiau. Gellir eu gosod ar y plât mewn gorchymyn hollol anhrefnus;
• ar gefn y cerdyn, ysgrifennwch rif sy'n hafal i'r nifer o bwyntiau;
• Ar ymylon y cardiau, gadael y caeau i gadw'r cerdyn i beidio â chau'r pwyntiau.

Defnyddir yr un egwyddor wrth addysgu geiriau. Ar gardiau, ysgrifennir geiriau mewn llythyrau mawr, ac ar y cefn fe'u hailadrodd fel y gallwch weld beth rydych chi'n ei ddangos i'r plentyn. Os oes gennych argraffydd, bydd hyn yn ei gwneud yn haws ar adegau, gan eich bod yn gallu argraffu cardiau yn llawer cyflymach na'u tynnu.

Mae cardiau Doman Glenn, fel unrhyw dechneg, yn gofyn am gydymffurfio â nifer o reolau. Mae'n bwysig eu cofio cyn dechrau'r hyfforddiant a pheidiwch ag anghofio wrth weithio gyda'r babi.

Cofiwch, y plentyn iau, yr hawsaf fydd iddo astudio.

1. Canmol y plentyn am ei holl lwyddiant. Yna bydd yn fwy parod i ddelio â chi.
2. Dangoswch gerdyn i'ch plentyn ddim hwy na 1-2 eiliad. Yn ystod yr amser hwn, dim ond gair a ysgrifennir ar gerdyn neu rif y mae angen i chi ddweud, os ydych chi'n dysgu mathemateg.
3. Dylid ailadrodd arddangos cardiau gyda'r un geiriau ddim mwy na thair gwaith y dydd.
4. Y deunydd mwy newydd rydych chi'n mynd i mewn i bob diwrnod o hyfforddiant, po fwyaf y bydd eich plentyn yn gallu ei gofio. Os yw'r plentyn yn gofyn am fwy o gardiau, gwnewch fwy.
5. Peidiwch â gorfodi'r plentyn i wneud hynny os nad yw am ei gael. Cofiwch y gall plentyn gael blino, efallai na fydd hi'n hwyl, ac ati. Os byddwch chi'n sylwi bod y babi wedi tynnu sylw, yna gohirio hyfforddiant am gyfnod.
6. Peidiwch ag anghofio delio â'ch plentyn bob dydd. Fe'ch cynghorir i ddewis yr un pryd, fel bod y plentyn eisoes yn gwybod y bydd meddiannaeth a bod yn aros amdano.
7. Paratowch ar gyfer dosbarthiadau ymlaen llaw. Cludo'r cardiau fel bod pob tro y mae dilyniant geiriau a ffigurau yn wahanol, ac mae deunydd newydd hefyd yn ymddangos ymhlith yr hen rai.
8. Nid oes angen gwobrwyo'r plentyn am ei lwyddiannau gydag unrhyw losin a melys. Fel arall, bydd ganddo gymdeithas bod hyfforddiant yn gysylltiedig â rhywbeth blasus.
9. Dechreuwch ddosbarthiadau pan fo'r plentyn mewn hwyliau da. Cofiwch na ddylai datblygiad y babi droi i mewn i artaith. Dylai gymryd eich gweithredoedd fel gêm. Yna bydd eich gwersi yn dod â llawenydd iddo.

Diffygion methodoleg Glen Doman

Yn olaf, mae'n werth nodi bod gan y dechneg Glen Doman ei anfanteision. Y prif un yw bod y plentyn yn oddefol yn ystod y dosbarthiadau. Mae'r dechneg yn dysgu yn unig i gofio, ond nid i adlewyrchu. Felly, mae'r babi yn amsugno llawer iawn o wybodaeth, ond nid yw canfyddiad emosiynol y gwrthrychau a astudir yn gysylltiedig. Nid yw'n gweld y testunau go iawn a astudiwyd y tu ôl i'r geiriau a'r ffigyrau. Felly, er mwyn peidio â throi plentyn i "wyddoniadur anhygoel", yn ychwanegol at ddosbarthiadau gyda chardiau, mae'n bwysig dangos a dweud sut mae'n edrych yn wirioneddol, yr hyn a astudiwyd, ac yn achos ffigurau, mae'n werth dechrau dechrau astudio nodweddion meintiol ffigurau ar y cyd.

Cofiwch y dylai datblygiad y plentyn fod yn gytûn. Ac os ydych chi'n penderfynu codi dyn gwych, ni all un gyfyngu eich hun i gardiau. Mae bod yn rhiant yn waith enfawr. Ond ni fydd ei ganlyniadau yn eich cadw'n aros ac yn bendant yn gadarnhaol.