Ac mae athrawon, seicolegwyr a seiciatryddion yn dadlau bod sefyllfaoedd lle mae plentyn yn arteithio anifeiliaid, ni ddylid gadael unrhyw rieni heb sylw rhieni. Mae hyn yn dynodi nid yn unig bwlch difrifol yn natblygiad y plentyn, ond hefyd am bresenoldeb problemau meddyliol difrifol. Yn ôl ystadegau, mae creulondeb a thrais tuag at ein "brodyr llai" yn cynyddu'r risg o gyflawni troseddau yn erbyn pobl bum gwaith! Nawr, nid yw'r plentyn, gan dynnu cynffon y cath, yn ymddangos yn ddoniol i chi?
Y rhesymau dros yr agwedd gaeth i anifeiliaid
Yn gyntaf, mae'n werth nodi'n syth bod oed y plentyn yn bwysig yn yr achos hwn. Felly, nid yw plant hyd at dair oed yn sylweddoli bod ci neu gath yn bod yn fyw, sy'n gallu cymaint â phobl sy'n dioddef poen. Ar gyfer plentyn, mae anifail anwes yn degan hwyliog sy'n gallu symud a gwneud seiniau. Ym marn seicolegwyr, nid yw'n werth chweil i ddechrau anifail anwes yn y tŷ gyda phlentyn bach. Ond os yw plentyn yn brath yn anwybodol anifail, yna mewn sefyllfa o'r fath, mae ymyrraeth y rhieni yn orfodol.
Beth yw'r rhesymau dros yr ymddygiad hwn? Pam mae'r plentyn yn taro anifeiliaid?
- Enghraifft o rieni . Os yw'n arferol i oedolion daro cathod sydd wedi tynnu toriad o'r bwrdd, neu ei gicio â chi cicio, yna peidiwch â synnu os yw'r plentyn yn gwneud yr un peth. Oedran cynnar yw'r cyfnod pan fo'r babi yn cael ei addysgu'n hawdd i reoli ei emosiynau, ysgogiadau, casineb a dicter, empathi a pheri eraill, gan gynnwys anifeiliaid.
- Microclimate yn y teulu . Gall cysylltiadau rhwng aelodau'r teulu fod yn ddifrifol, ymosodol. Mae'r plentyn yn teimlo, er nad yw bob amser yn ymwybodol. Mae eu holl brofiadau a'u sarhad i'r byd o'i gwmpas, ac yn ystod y blynyddoedd cyntaf mae mam a dad, fe all arllwys yn ddigymell ar anifeiliaid anwes.
- Teledu a chyfrifiadur. Yn aml, mae rhieni'n cael eu gorfodi i ganiatáu i'r plentyn wylio cartwnau ac amrywiol raglenni i amser rhydd am waith neu dasgau cartref. Fodd bynnag, dylai dewis y cartŵn aros gyda'r rhieni. Ar gyfer y plentyn, mae'r cymeriadau ar y sgrin yn enghraifft ar gyfer dynwared, ond nid yw cartwnau da, yn anffodus, yn gymaint.
- Chwilfrydedd . Mae astudio'r byd cyfagos o wahanol onglau yn angen naturiol a eithaf naturiol y plentyn. Mae'n bosib y bydd y plentyn yn dymuno ei golchi i mewn i'r peiriant golchi.
- Patholeg datblygiad yr ymennydd. Mae'r sefyllfa yn hynod gymhleth ac mae angen ymyrraeth arbenigol.
Cynghorau a Thriciau
- Peidiwch ag anwybyddu! Mae'n amhosib trin yr amlygiad o greulondeb i anifeiliaid ar ran y plentyn, o ran pranciau cyffredin. Gwnewch yn siŵr eich bod yn rhoi'r gorau i'r plentyn, eglurwch iddo ef ei drosedd. Dysgwch eich plentyn i gywiro ei gamgymeriadau - gadewch iddo anffodus yr anifail, ei sownd. Fodd bynnag, ni ellir ei orfodi i orfodi plentyn, gan y gall hyn ysgogi casgliad ymosodol cudd, a bydd un diwrnod yn arwain at driniaeth fwy creulon.
- Os bydd cyhuddiadau teuluol a sefyllfaoedd gwrthdaro yn aml yn codi , mae angen amddiffyn y plentyn oddi wrthynt. Yn yr achos lle mae osgoi presenoldeb y babi yn ystod y sgwrs nesaf ar duniau uchel
wedi methu, esboniwch iddo hanfod yr hyn sy'n digwydd. Nid yw gwerthfawrogi'r hyn sydd wedi digwydd yn werth chweil, ond mae'n rhaid i'r plentyn sylweddoli mai ffenomen dros dro a throsglwyddadwy yw hon. - Yn aml, trefnwch gemau chwarae rôl teulu sy'n cynnwys teganau melys . Adeiladu plot y gêm fel bod yr anifeiliaid teganau bob amser yn gweithredu ar ochr da, yn helpu pobl, yn goresgyn drwg.
- Cynnwys y plentyn wrth ofalu am anifeiliaid anwes. Bydd hyn yn helpu'r plentyn i sylweddoli bod arnynt angen ei help, ei hoffdeb a'i sylw. Yn ogystal, bydd ymdeimlad o hunan-werth yn cyfrannu at gynyddu hunan-barch y plentyn.