Ar ôl dod i'r ysgol, mae'r plant yn dechrau derbyn ffrwd fawr o wybodaeth newydd, y byddant yn ei ddysgu. Nid yw'r holl wrthrychau yn cael eu rhoi iddynt yr un mor hawdd. Un o'r anawsterau y mae rhieni yn eu hwynebu yw'r tabl lluosi. Ni all pob plentyn ei gofio yn hawdd oherwydd eu nodweddion unigol. Byddwn yn egluro sut i helpu plentyn yn iawn i ddysgu'r tabl lluosi yn yr erthygl hon.
Mae pob plentyn yn unigol - dyma'r peth cyntaf y dylai rhieni sy'n wynebu'r fath anhawster gofio. Ni ddylid ystyried bod anallu plentyn i ddysgu'n hawdd y bwrdd lluosi yn broblem. Yn syml, nid yw'r system addysg wedi'i chynllunio ar gyfer dull unigol. Ac os nad yw'r plentyn yn gallu cofio holl ffigurau'r bwrdd yn fecanyddol, yna mae ganddi fath emosiynol neu ddychmygus o gof. Gan ddeall hyn, byddwch yn gallu penderfynu pa mor hawdd yw hi i'ch plentyn ddysgu'r tabl lluosi.
Tabl lluosi hunan-wneud
Un o'r ffyrdd hawdd i ddysgu'r tabl lluosi yw llunio'r tabl ei hun. Unwaith y byddwch chi'n ei gael, gallwch lenwi celloedd gwag gyda'r plentyn. I ddechrau, dylech gymryd y ffigurau plant mwyaf syml a dealladwy. Mae angen i chi ddechrau gyda lluosi gan un.
Y ffigwr nesaf, a fydd angen lluosi'r gweddill, fydd 10. Dylai'r plentyn esbonio bod yr egwyddor lluosi yr un fath â chyflwr yr uned, dim ond 0 sy'n cael ei ychwanegu at yr ateb.
Yna, gallwn ystyried y tabl lluosi o 2, fe'i rhoddir i blant yn rhwydd, gan fod y ffigwr wedi'i luosi â 2, yn syml, ychwanegwch un arall o'r un peth. Er enghraifft, "3x2 = 3 + 3".
Gyda ffigur o naw, gellir esbonio'r plentyn fel a ganlyn: o'r rhif terfynol, dylid dileu'r ffigwr erbyn 10 yn ôl. Er enghraifft, "9x4 = 10x4-4 = 36".
Ar ôl i'r atebion yn y tabl gael eu hysgrifennu, bydd modd dileu'r un atebion gyda'r marcydd o'r tablau sy'n weddill.
Am y diwrnod cyntaf, bydd gan y plentyn ddigon o'r wybodaeth hon. Y diwrnod wedyn, bydd yn rhaid ail-adrodd y deunydd ac ychwanegu nifer o dablau mwy, gan ddechrau gyda'r symlaf, er enghraifft, gyda rhif 5. Gallwch hefyd gerdded gyda'r plentyn yn groeslin ar draws y bwrdd: 1x1 = 1, 2x2 = 4 ... 5x5 = 25, 6x6 = 36 a ac ati. Mae llawer o'r enghreifftiau hyn yn hawdd i'w cofio, gan fod yr atebion yn gyd-fynd â'r niferoedd sy'n cael eu lluosi.
Er mwyn dysgu'r bwrdd efallai bydd angen y plentyn tua wythnos.
Gêm
Bydd dysgu'r bwrdd lluosi ar gyfer plentyn yn hawdd, os ydych chi'n dychmygu popeth fel gêm.
Gall y gêm fod yn set o gardiau gydag enghreifftiau rhagosodedig ac atebion y mae angen eu dewis. Ar gyfer yr ateb cywir, gall y plentyn roi cerdyn.
Os yw'r plentyn yn cael ei gofnodi'n dda iawn trwy ddelweddau, gall un gysylltu pob un o'r ffigurau sydd â gwrthrych neu anifail tebyg a dyfeisio stori amdanynt. Ar gyfer gweithgareddau o'r fath, dylai dychymyg gyfoethog nid yn unig i'r plentyn, ond hefyd i'r rhieni. Er enghraifft, 2 - swan, 3 - calon, 6 - tŷ. Gall y stori edrych fel hyn: "Ehangodd Swan (2) ar hyd y llyn a chanfod y galon (3). Fe'i hoffodd yn wir, ac fe'i dygodd i'w dŷ (6). " Mae cymdeithasau o'r fath yn hawdd iawn i blant â math cofnodol o gofnodi.
Barddoniaeth
Gall ffordd gyflym arall sut i helpu plentyn i ddysgu'r bwrdd lluosi fod yn farddoniaeth. Mae'r opsiwn hwn yn addas ar gyfer y plant hynny sy'n cofio penillion yn unig yn unig. Efallai y bydd cerddi yn edrych ychydig yn chwerthinllyd, ond oherwydd rhigym, bydd plant yn eu cofio yn gyflym.
Er enghraifft:
"Pum pump i bump ar hugain,
Fe aethom allan i'r ardd i fynd am dro.
Pum-chwech tri deg,
Brawd a chwaer.
Pum-saith-thirty-five-five,
Dechreuon nhw dorri brigau.
Mae pump wyth yn ddeugain,
Daeth y gwyliwr atynt.
Pum naw deg deg pump,
Os byddwch chi'n torri.
Pum deg i hanner cant,
Ni fyddaf yn eich gadael i mewn i'r ardd mwyach. "
Mae angen i rieni gofio mai dim ond amynedd a'r gallu i ddod o hyd i ymagwedd at y plentyn all ei helpu i feistroli gwybodaeth newydd.