Mae ymddygiad ymosodol yn ymateb negyddol i blentyn i weithredoedd neu weithredoedd eraill nad oedd yn ei hoffi. Mae'r ymadrodd yn fynegiant o dicter ac angerdd ar ffurf geiriau neu effaith gorfforol, er enghraifft, effaith. Os yw ymosodol y plentyn yn cael ei ategu gan gamgymeriadau wrth dyfu, gall ddatblygu i fod yn ymosodol, fel nodwedd o gymeriad. Ar sut i ymdopi ag ymosodol y plentyn ac adeiladu llinell gywir o'i ymddygiad a bydd yn mynd ymhellach.
Amlygiad ymosodol ymhlith plant
Y prif amlygiad o ymddygiad ymosodol mewn plant cyn-ysgol yw'r awydd i daro plentyn arall, ffoniwch ef neu fynd â'i degan. Mae plant sydd ag ymddygiad ymosodol yn aml yn ysgogi plant eraill i ymladd, ac mae oedolion yn cael eu tynnu allan o gyflwr cydbwysedd meddwl. Mae plant yn aml yn ymosodol yn "wallt" ac mae'n anodd dod o hyd i ymagwedd atynt.
Anaml iawn y bydd plant ymosodol yn cyfaddef eu camgymeriadau, yn gwrthod cydymffurfio â'r rheolau, gallant fod yn frwdfrydig. Mae arwydd arall o bresenoldeb ymosodol yn y plentyn yn achosi ymateb yn ddig i weithredoedd eraill nad oedd y plentyn yn ei hoffi. Os yw'r rhan fwyaf o'r arwyddion o ymddygiad ymosodol yn y plentyn ar gael, mae'n well cysylltu ag arbenigwr profiadol a fydd yn ymwneud â chywiro.
Gellir cuddio ymosodol mewn plant, yn enwedig mewn achosion lle mae rhieni yn ceisio ei atal, ac yn dewis dulliau anghywir ar gyfer hyn.
Achosion ymosodol mewn plant
Mae'r prif ffactorau sy'n cyfrannu at ymddangosiad ymosodol mewn plant yn cynnwys y ffactorau canlynol:
- clefydau somatig ac anhwylderau'r ymennydd;
- magu;
- natur y gosb am gamymddygiad.
Dylai'r broses addysgol fod yn iawn i'r plentyn ddatblygu'n gytûn. Yn ôl y ddealltwriaeth, yn gyntaf oll, mae undod y galw ar ran y ddau riant a'i enghraifft bersonol. Dim ond yn ôl eu hesiampl bersonol mae rhieni'n datblygu medrau ymddygiadol yn y plentyn. Ni ddylai gweithredoedd a gweithredoedd rhieni fod yn groes i'r gofynion y maent yn eu gosod ar eu plant. Mewn teulu lle mae ymosodol yn dangos ei hun mewn perthynas ag aelodau eraill, bydd y plentyn yn ei ystyried fel arfer.
Mae'r plentyn yn dangos ymosodol ac oherwydd gosbau corfforol gan y rhieni. Mae'r un adweithiau'n digwydd hefyd pan nad yw rhieni, i'r gwrthwyneb, yn rhoi llawer o sylw i'r plentyn. Gan geisio ennill ei "le o dan yr haul", mae'n dangos y llinell ymddygiad hon.
Cywiro ymosodol mewn plant
Os yw'r plentyn newydd ddechrau dangos arwyddion o ymddygiad ymosodol, gall rhieni gywiro'r ymddygiad hwn. Yn gyntaf oll, mae angen sefydlu awyrgylch ffafriol yn y teulu ei hun. Dylid osgoi cosb gorfforol. Hefyd, peidiwch ag anwybyddu'n llwyr amlygiad o dicter, neu ei atal yn sydyn. Bydd eithafion o'r fath yn cyfrannu at adweithiau ymosodol yn unig.
Mae angen addysgu'r plentyn i ymdopi â'i dicter, gan esbonio'n dawel iddo sut y gall un ymddwyn yn wahanol yn y sefyllfa hon neu mewn sefyllfa honno. Dylech ei hugio yn amlach a dangos iddo ef eich cariad. Mae teimladau cyffyrddol, yn enwedig yn ifanc, yn bwysig iawn i'r plentyn.
O ran sut i ymateb yn briodol i ymddygiad ymosodol gan y plentyn, dylai rhieni farnu yn seiliedig ar y sefyllfa. Os yw dicter yn cael ei gyfeirio at wrthrychau a phethau anhygoel, dylid symud sylw i wrthrych arall neu i nodweddu'n gadarnhaol o'r gweithredu. Er enghraifft, gall plentyn dorri papur rhag dicter, ond trwy gysylltu â'r broses hon, gallwch chwarae ag ef, gan ddychmygu eich bod yn paratoi confetti. Os yw ymosodol yn cael ei amlygu mewn perthynas â phlant neu oedolyn, gellir gadael y plentyn ar ei ben ei hun am gyfnod byr, gan esbonio iddo pam ei fod wedi digwydd. Wedi dangos amynedd a chariad mewn perthynas â'i blentyn, gellir tynnu ymosodol yn llwyr.
Os yw ymosodol mewn plant yn ddifrifol, mae arbenigwyr yn ei drin. Yn dibynnu ar gymhlethdod yr anhrefn, dewisir cwrs ymarfer corff neu feddyginiaeth.