Adneuo a gallu

Mae rhieni ymwybodol, sy'n gofalu am ddyfodol eu plant, yn pryderu am ddarganfod a datblygu pwrpasol eu doniau a'u galluoedd. Oherwydd prydlondeb a chywirdeb gweithredoedd yn y cyfeiriad hwn mae'n dibynnu ar lwybr bywyd yr unigolyn. Yn gyntaf, mae angen i chi ddeall y gwahaniaeth rhyngddynt.

Galluoedd yw lefel y potensial ar gyfer datrys problemau sy'n amrywio o gymhlethdod. Ystyrir bod person yn alluog pan fydd yn cymryd rhyw fath o weithgaredd yn llwyddiannus ac yn gyflym ac ar yr un pryd mae ansawdd uchel o gyflawniadau. Gellir llenwi absenoldeb unrhyw allu trwy ddatblygiad dwysol eraill, neu drwy ymroddiad cryfder, llafur parhaus a dyfalbarhad.

Mae adneuo yn sylfaen benodol a osodir gan natur, rhagdybiaeth, a drosglwyddir yn aml gyda genynnau rhiant. Mae blaendal dyn yn sail fiolegol ei alluoedd. Mae pob un ohonyn nhw o'i enedigaeth yn cael ei roi i rai ohonynt. Mae 2 fath o makynnau: caffael (cymdeithasol) a chynhenid ​​(naturiol). Ar sail yr un potensial mewnol, gall gwahanol bobl gael amrywiaeth o alluoedd, o bosib hefyd ddigwyddiad ar y pryd o sawl gallu ar unwaith neu ddim. Mae eu hegwyddiad yn digwydd mewn ffordd benodol.

Cynllun tair lefel o ddatblygu galluoedd

Mae tri cham yn natblygiad galluoedd: athrylith, talent, talent:

  1. Mae gan berson sydd â chyfrifoldeb â chyfrifoldebau a galluoedd i wahanol fathau o gyfathrebu a gweithgarwch. Fe'i gwahaniaethir gan ystod eang o alluoedd deallusol, cyfathrebu unigryw a lefel uchel o ddatblygiad o weithgareddau. Mae talent yn lefel uchel o amlygiad o alluoedd, sy'n pennu gweithrediad llwyddiannus gweithgareddau. Mae ar gam cychwynnol datblygu galluoedd. Mae gan gyfranogiad lawer o blant ar ddechrau eu datblygiad oherwydd ysgogiadau unigol ac anghyffredin.
  2. Gelwir y cam nesaf o fynegiant galluoedd yn dalent. Mae Talent yn gyfuniad arbennig o alluoedd sy'n caniatáu i berson gyflawni tasg wreiddiol ac annibynnol ar ei ben ei hun. Mae'n ymddangos mewn meddiannaeth benodol ac fel arfer yn deffro ac yn datblygu yn y plant hynny sy'n dysgu'n weithredol ac yn cymryd rhan mewn gweithgareddau sy'n hyrwyddo ei ddatgeliad. Pan fydd talentau'r person mewn talent yn cael eu cyfuno ag anawsterau, mae gan y plentyn yr anogaeth i barhau i symud i'r cyfeiriad lle mae'n llwyddiannus. Ond efallai na fydd hyn yn digwydd, ac ni chaiff yr anrheg hwn ei hawlio gan yr unigolyn ei hun neu gan y sefyllfa gymdeithasol.
  3. Gyda datblygiad o athrylith talentiau dilynol, mae'r lefel uchaf o amlygiad o alluoedd yn codi. Mae'n creu rhagofynion ar gyfer cyflawni canlyniadau sy'n agor cyfnod newydd mewn diwylliant a gwyddoniaeth.

Mae yna lawer o bobl dalentog mewn gwahanol feysydd gweithgaredd, lle maent yn sylweddoli eu hunain, ac mae person gwych yn anhygoel mawr. Dim ond unedau sy'n cyrraedd y lefel uchaf o'u datblygiad, felly mae'n bwysig nodi talent yn gynt, er mwyn parhau ag addysg a hyfforddiant arbennig ar gyfer datblygu galluoedd yn y dyfodol.

Ar gyfer datblygu mannau, mae angen ymarfer ymarfer, cymryd rhan mewn gweithgareddau lle bydd y sgiliau perthnasol yn cael eu gwella. Ni all gydbwyso'r pethau a'r galluoedd mwyaf llwyddiannus, ond mae hefyd yn cyfrannu at gyflawni llwyddiant oherwydd ffurfio eu steil eu hunain, sy'n cynyddu cryfderau dyn.

Ystyriwch pêl fasged. Un o'r amodau ffafriol ar gyfer hyn yw twf uchel. Mae gan bobl Rosly ragor o ragolygon ynddynt gall y gêm hon, ond dyn isel wneud iawn ar gyfer twf bach trwy gamau eraill - datblygu ystwythder, neidio neu symudedd. Mae unrhyw feddiannaeth yn aml iawn ac yn eich galluogi i ddefnyddio'ch nodweddion orau trwy ddatblygu eich arddull.

Mae galluoedd yn datblygu'n ddiogel pan fydd person yn cyrraedd y terfyn o gyfleoedd personol ac yn codi'r bar yn raddol. O dan amodau niweidiol dyfodiad, trawma meddyliol, gellir gwario ynni plant mewn profiadau ofer. Gall gorfodaeth gormodol ddiddymu gweithgaredd plentyn a sychu ei allu.