Yn anhysbys i'r mwyafrif absoliwt ychydig ddegawdau yn ôl, mae'r ymadrodd "plentyn hyperactive" yn gyson wrth ei glywed. Fe'i defnyddir ar yr achos, a hebddo, gan briodoli diagnosis o'r fath i bob plentyn sydd â gweithgaredd uchel a symudedd. Mae'r ymagwedd hon yn sylfaenol anghywir, gan mai dim ond ymddygiadol yn unig yw gorfywiogrwydd, ond mae syndrom gyfan sydd angen triniaeth gymwys a chymwys. Fel pob syndromau a chlefydau eraill, mae nifer o symptomau ac arwyddion yn amlygu gorfywiogrwydd ymhlith plant.
Dylid cofio nad mater o ddiwrnod yw mater diagnosio. Dim ond ychydig o arbenigwyr y gellir eu cymeradwyo mewn modd cynhwysfawr, gan y gellir ymdrin ag achosion gorfywiogrwydd mewn plant mewn gwahanol feysydd. Felly, er enghraifft, ymysg y ffactorau sy'n dylanwadu ar ymddygiad gormodiadol plentyn, mae:
- rhagdybiaeth etifeddol;
- ffactorau biolegol: trawma geni, afiechydon mam yn ystod beichiogrwydd, gan arwain at anableddau organig ymennydd y plentyn, ac ati;
- ffactorau cymdeithasol-seicolegol: awyrgylch anffafriol yn y teulu, llinell anghywir o frodio, alcoholiaeth rhieni.
Yn ogystal, nid yw gweithgarwch ac annibyniaeth y plentyn ynddo'i hun yn nodi presenoldeb y syndrom. I amau bod sefyllfa annormal yn bosibl ac yn angenrheidiol dim ond os oes gan y plentyn nifer o arwyddion o orfywiogrwydd (mwy na hanner y rhai a restrir isod), ond nid yw hyn yn ddangosydd, gan y gall rhai neu nodweddion eraill plant atgyweiriol fod yn rhan annatod o oedran penodol fel ffenomen dros dro.
Felly, beth yw ystyr "plentyn hyperactive"?
Plentyn hyperactive - symptomau
Sut i adnabod plentyn hyperactive, rydym yn cynnig rhestr o symptomau i chi:
- symudiadau dwylo a thraed yn aml a chyflym, sy'n digwydd pan fo'r plentyn yn poeni neu mewn cyflwr emosiynol;
- ni all y plentyn eistedd mewn un lle, yn gyson yn neidio i fyny, yn rhedeg o gwmpas;
- ni all plentyn gymryd rhan mewn gemau tawel, syfrdanol;
- mae'r plentyn yn symud yn gyson ac mae'n weithredol, mae'n amhosibl ei roi i gysgu, yn y nos ac yn y dydd;
- Yn y gwersi a'r gwersi mae'n eistedd i fyny ac yn gyson yn gwneud sŵn, ac yn tarfu ar eraill;
- yn ateb cwestiynau heb aros iddynt ddod i ben;
- yn ymyrryd yn gyson yn sgyrsiau a gweithgareddau eraill.
Felly, rydym yn gweld sut mae gorfywiogrwydd yn dangos yn y plant - mewn symudiad a gweithgaredd cyson, di-dor. Ac mae'r gweithgaredd hwn yn ddiwerth ac yn anhrefn - ni all ddod â dim i'w gwblhau, gan newid o un achos i'r llall. Yn ogystal, ni chaiff y plant hyn eu hysbysu - nid ydynt yn dangos llawer o ddiddordeb
Fel rheol, mae presenoldeb y syndrom yn dechrau siarad o dan 5-6 oed, nid yw'r dull cynharach o ddulliau o ganfod gorfywiogrwydd mewn plant yn gynhwysfawr. Mae'r symptomau mwyaf amlwg yn cael eu hamlygu ar ddechrau'r ysgol - mae'r graddwyr cyntaf hyn yn cael anhawster addasu, ni allant eistedd yn y ddesg am yr amser cywir, gan ymyrryd ag eraill. Mae hyn yn effeithio'n negyddol ar yr hyfforddiant, yn ogystal â'r wladwriaeth seicolegol.
Mae angen triniaeth gywiro a chywiro cymhlethdod, gan y gall hefyd arwain at niwroesau, iselder ac ofnau, ymhlith pethau eraill. Yn gyntaf, mae angen i chi ddarganfod y rheswm dros yr ymddygiad hwn, ac wedyn cysylltu'r meddyginiaeth, athrawon, seicolegwyr a therapyddion lleferydd. Hefyd, mae triniaeth gorfywiogrwydd yn gofyn am gyfranogiad uniongyrchol rhieni a'r amgylchedd uniongyrchol.