Addysg gyn-ysgol

Mae addysg cyn-ysgol a magu plant yn chwarae rhan flaenllaw yn yr hyn y bydd ein plant yn hoffi. Ar hyn o bryd mae cymeriad, arferion, agwedd tuag at eraill ac i chi eu hunain yn cael eu ffurfio. Mae rôl addysg cyn-ysgol yn natblygiad y babi yn bendant yn arwyddocaol, gan nad oes bechgyn a merched yn fwyaf tebygol o beidio â bod yn barod am fywyd yr ysgol gyda'i holl gymhlethdodau. Dylai plant cyn ysgol fod yn seicolegol, yn feddyliol ac yn feddyliol ar gyfer yr ysgol, a hefyd ar gyfer cydfodoli gyda phobl eraill mewn cymdeithas.

Mae gweithio gyda phlant o 2 mis i 7 mlynedd yn ein gwlad, fel rheol, yn awgrymu cyflwyniad y plentyn yn nhîm y plant, gan ei ymgorffori ynddo o sgiliau cymdeithasol arwyddocaol ac addysgu hanfodion darllen, mathemateg, a darllen ac ysgrifennu. Yn ystod y cyfnod hwn, sefydlir sylfaen ar gyfer bywyd diweddarach y dyn bach, a rhaid trin un â phob difrifoldeb.

Rhyfeddodau addysg gyn-ysgol

Gellir rhannu gwaith gyda phlant cyn-ysgol yn y ddau gyfeiriad canlynol:

Gyda'r plant dylai gweithwyr proffesiynol weithio. Serch hynny, mae rōl enfawr hefyd yn cael ei chwarae gan rieni pob bachgen neu ferch sydd, yn ôl eu hesiampl, yn dangos sut y dylai un ymddwyn neu beidio.

Pwrpas addysg cyn-ysgol

Nod gweithio gyda phlant cyn-ysgol yw rhoi addysg sylfaenol iddo, dysgu nodweddion sylfaenol diwylliant, datblygu synhwyraidd, meddwl, canfyddiad moesol ac esthetig y byd. Yn ôl y syniad a gymeradwywyd yn yr addysg, y nod cyffredinol yw gwaith addysgol hefyd gyda phlant cyn-ysgol, sy'n awgrymu cyfeiriadedd yr athro i bersonoliaeth yr hyfforddai.

Tasgau addysg cyn-ysgol

Mae'r tasgau hyn yn cynnwys:

Mae'n ymddangos y dylai pob athro / athrawes a rhiant geisio ysgogi sgiliau cyfathrebu, cyfeillgarwch a chydweithrediad i'r plentyn, er mwyn rhoi cysur seicolegol iddo.

Trefnu gwaith gyda phlant cyn ysgol

Gyda phlant o oedran cyn-ysgol (o 2 mis i 7 mlynedd) yn cael eu cynnwys, fel rheol, mewn sefydliadau addysg cyn-ysgol. Mae hon yn fath arbennig o sefydliad addysgol sy'n gweithredu rhaglenni addysgol y wladwriaeth berthnasol. Mae system sefydliadau o'r fath yn cynnwys plant meithrin:

Ar hyn o bryd, mae canolfannau datblygu yn boblogaidd iawn, lle mae addysg cyn-ysgol (dosbarthiadau) yn cael ei weithredu ar gais rhieni yn y fframwaith o raglenni ansafonol. Mae'r technolegau dysgu a ddatblygir fel hyn a elwir yn dod yn boblogaidd, ac mae eu cymhwysiad yn caniatáu gwneud y gorau o botensial deallusol pob plentyn. Gyda hyfforddiant o'r fath, mae'r plentyn yn dod yn bwnc llawn gweithgaredd. Mae'r athrawon yn ei symbylu, yn uniongyrchol ac yn cyflymu datblygiad y rhinweddau personol pwysicaf.