Mae gwaith yn rhan bwysig o'n bywyd. Felly, mae pob person eisiau bod yn weithiwr gwerthfawr ac yn meddu ar hinsawdd ffafriol yn y swyddfa. Er mwyn dod o hyd i gyd-ddealltwriaeth gyda chydweithwyr fel arfer nid yw'n anodd, ond weithiau mae cysylltiadau â phenaethiaid yn gadael llawer i'w ddymunol. Er bod y perthnasau hyn yn allweddol i'ch cynhyrchiant, twf gyrfa a chyflawniad nodau'r cwmni. Ynglŷn â sut i sefydlu cysylltiadau â'r awdurdodau, byddwn yn siarad heddiw.
Pam mae problem?
Yn aml, mae'r gwrthdaro gyda'r rheolwr yn cael ei ostwng i ddau safle'r gweithiwr: mae unigolyn naill ai'n ystyried ei hun yn annibynnol ar y rheolwr ac yn gwrthsefyll ei benderfyniadau yn unig o ymyrraeth, neu, ar y llaw arall, nid yw'n mynegi anfodlonrwydd ac nad yw'n mynd i drafodaethau. Mae'r math cyntaf, wrth gwrs, yn anodd ei reoli, ac mae problemau gyda chyd-ddealltwriaeth yn lleihau ansawdd gwaith tîm. Ni fydd yr ail fath hefyd yn achosi brwdfrydedd i'r arweinydd blaengar, gan nad yw pobl o'r fath yn dadlau, hyd yn oed pan fydd y pennaeth yn awyddus i glywed gwrthgyfrifodau. Beth yw'r broblem? Nid yw'r ddau fath o weithwyr yn deall mai'r rheolwr yw'r un person byw gyda'i nodau a'i gynlluniau, sydd hefyd yn gallu gwneud camgymeriadau. Er mwyn i'ch gwaith fod yn gynhyrchiol, mae angen i chi ddeall yr arweinydd a defnyddio'r wybodaeth hon yn gywir.
Rydym yn sefydlu cysylltiadau â rheolaeth - ble i ddechrau?
Felly, yn gyntaf, mae angen i chi astudio eich rheolwr. Beth yw ei arferion gweithio, sut mae'n well ganddo dderbyn gwybodaeth gan weithwyr, faint mae'n cytuno i ddirprwyo awdurdod, pa mor geidwadol ydyw mewn arweinyddiaeth? Beth mae e eisiau ei gyflawni, beth yw ei brif nodau? Beth yw arddull ei waith? Gwen, ond y cyfle i gael pennaeth a fydd o'r cyfarfod cyntaf yn cyflwyno'r holl wybodaeth uchod i chi i ymdrechu am sero. Gallwch ddarganfod hyn drwy ddefnyddio arsylwadau annibynnol, gwybodaeth wedi'i gwirio gan gydweithwyr neu drwy sgyrsiau anffurfiol gyda'r pennaeth ei hun. Beth bynnag, mae'n rhaid i chi ddeall eich arweinydd a'i addasu iddo - credwch fi, fe wnewch hyn yn llawer haws na cheisio newid penaethiaid.
Rhowch enghraifft: ar ôl ychydig o arsylwi, gallwch ddarganfod pa fath y mae eich goruchwyliwr yn perthyn iddo: "gwrandäwr" neu "ddarllenydd". Mae'n well gan y cyntaf dderbyn gwybodaeth ar lafar ac yn amodol ar y drafodaeth, a bydd yr ail yn cael ei ysgrifennu adroddiadau manwl, a bydd yn gallu astudio'n ofalus, ail-ddarllen sawl gwaith. Gall y cwestiwn hwn gael ei ofyn yn uniongyrchol i'r pennaeth, neu edrych am ei ymateb i ddull un neu ddull arall o gael data.
Ond beth ddylid ei osgoi?
Bydd yn well gan yr arweinydd clyfar gonestrwydd a symlrwydd, yn hytrach na gwahaniaethau ac ymosodiadau. Peidiwch â cheisio curo ffafr gyda'ch pennaeth, byddwch yn gwrtais ac yn benodol yn eich datganiadau. Anwybyddwch yr arweinydd hefyd, nid yw'n werth chweil, os ydych chi'n gwerthfawrogi eich lle. Mewn trafodaethau gyda'r arweinydd, cadwch y ffeithiau, dylai'r dadleuon fod yn ddigon cryf i'w dderbyn fel gweithiwr addawol a'i gyflwyno i'r cylch ymddiriedaeth. Ni ddylid esgeuluso lleoliad yr awdurdodau, ond nid oes angen rhyddhau cysylltiadau y tu hwnt i'r ffiniau, fel arall byddwch yn difetha'r cysylltiadau â gweddill y tîm.
A beth sydd nesaf?
Ar gyfer uwchradd nid oes unrhyw amgylchiadau gwaeth na gweithiwr annibynadwy. Mae ymddiriedaeth y rheolwr yn anodd ei sicrhau, yn hawdd ei golli, ac mae'n bron yn amhosibl ei adfer. Ym mhob un o'ch gweithredoedd, cofiwch nad yn unig ydych chi'n dibynnu ar arweinyddiaeth, ond mae'n deillio ohonoch chi. Mae sensitifrwydd busnes wrth ddelio â'r rheolwr a deall ei ddymuniadau yn sail ar gyfer gwaith cynhyrchiol ar y cyd, na all ond effeithio ar eich cynnydd yn yr ysgol gyrfa. A chyda chefnogaeth cysylltiadau da, bydd yn llawer haws i chi ddatrys problemau gwyliau, amser i ffwrdd, teithiau busnes, bonws a chodi cyflog gyda'ch goruchwyliwr.