Does dim amheuaeth, mae pob mam eisiau i'r babi dyfu i fyny yn iach, yn gryf ac yn gytûn. Dyna pam fod y gwahanol ddulliau o ddatblygiad cynnar o ddiddordeb cynyddol yn ddiweddar. Un ohonynt, nid y mwyaf poblogaidd, ond iawn iawn, yn ddiddorol - yw'r dechneg o Cecil Lupan. Yn llym, ni ellir galw techneg Cecil Lupan yn wyddonol. Mae'n ffordd o fyw yn hytrach, lle nad yw'r fam yn gosod y dasg o addysg systematig y plentyn, ond yn syml yn rhoi'r wybodaeth iddo ar yr adeg benodol y mae ei angen fwyaf. Yn y dechneg hon, nid oes lle ar gyfer astudiaethau gorfodol, arholiadau o'r deunydd a basiwyd, a moesau diflas. Mae angen y prif syniad, a osodwyd yn y dechneg o Cecil Lupan - i ddatblygu plentyn gyda chariad.
Egwyddorion sylfaenol y dechneg ddatblygu Cecil Lupan
- Nid oes unrhyw athrawon gwell i'r plentyn na'i rieni. Mewn gwirionedd, pwy sy'n well na mam all deimlo hwyl y plentyn, ei anghenion, dal yr hyn sy'n ddiddorol ar hyn o bryd i'r plentyn.
- Hyfforddiant - mae hwn yn gêm wych, y dylid ei derfynu yn gynharach na bydd y plentyn yn blino ohoni. Yn wir, er mwyn i'r plentyn gael yr holl sgiliau a gwybodaeth angenrheidiol, roedd yn adnabod y byd o'i gwmpas, nid oes angen troi'r broses ddysgu yn feddiannaeth ddiflas iddo. Gellir gwneud yr un peth mewn ffurf gêm hawdd, gan roi'r gorau i'r gêm ar arwyddion cyntaf blinder yn y babi.
- Nid oes angen i chi wirio'ch plentyn. Nid yw'n gwneud unrhyw synnwyr i drefnu arholiadau i'ch plentyn - popeth sy'n bwysig ac yn ddefnyddiol iddo, bydd yn sicr yn dysgu.
- Cefnogir diddordeb mewn dysgu newydd gan newyddion a chyflymder. Mae'n bwysig nid cymaint i roi'r wybodaeth a'r sgiliau angenrheidiol i'r plentyn, faint i'w ddangos iddo fod dysgu newydd yn weithgaredd cyffrous.
Gyda'i dechneg, mae Cecil Lupan yn torri'r stereoteip sefydledig y mae angen gofal cyson ar y plentyn. Mewn gwirionedd, mae angen hunan-fudd i'r plentyn, yn gyntaf oll. Dylai rhieni sylweddoli bod gorgyffwrdd â'u plentyn, maen nhw'n ymyrryd â'i ddatblygiad, gan ysgogi ysgogiadau creadigol. Er mwyn tyfu plentyn hyblyg, nid oes angen neilltuo ei holl amser hamdden i addysgu. I wneud hyn, dim ond gyda'r plentyn "ar yr un don," gan roi iddo'r hyn y mae arno fwyaf ei angen ar hyn o bryd: cyfle i ymlacio, cerdded, chwarae neu ddysgu rhywbeth.
Dechrau bywyd plentyn trwy ddull Cecil Lupan
Mae blwyddyn gyntaf bywyd babi yn arwyddocaol iawn nid yn unig iddo, ond hefyd i'w rieni. Yn ystod y cyfnod hwn, mae Lupan yn gosod pedwar prif dasg o'u blaenau:
1. Gosod ymwybyddiaeth gadarnhaol y plentyn o'i hun a'i deulu. Er mwyn gwneud hyn nid yw o gwbl anodd - mae'n ddigon i roi caress i'r plentyn mor aml â phosib, haeinio, cofleidio, cusanu a dweud geiriau cariadus. Peidiwch â bod ofn difetha'r mochyn, "cyffwrdd â'ch dwylo" - mae hyn i gyd yn rhagfarn. Rhaid i'r plentyn deimlo ei fod yn cael ei garu a'i ddiogelu.
2. Dulliau amrywiol o ysgogi ei holl deimladau:
- golwg - addurno waliau'r crib gyda gwahanol luniau, teganau llachar, a hongian ffôn symudol dros y crib;
- gwrandawiad - siarad mor aml â phosibl gyda'r plentyn, gan gynnwys disgiau cerddoriaeth a chanu melysau;
- cyffwrdd - trwy wario sesiynau tylino'r babi a rhoi amrywiaeth o deganau gwead iddo ar gyfer y gêm;
- ymdeimlad o arogli - gan gynnig i'r plentyn blentyn o wahanol berlysiau a phlanhigion;
- blas - yn cynnig gwrthrychau cnoi a sugno o ddwysedd amrywiol.
3. Annog y babi i ddatblygu gweithgarwch modur ym mhob ffordd bosibl. Gellir gwneud hyn gyda chymorth gymnasteg, gemau amrywiol, nofio.
4. Gosod sylfaen y tafod. Peidiwch ag oedi i siarad gyda'r babi, mynegwch eich gweithredoedd, darllenwch straeon tylwyth teg iddo. Gadewch iddo eto ddeall ystyr yr hyn a ddywedwyd, ond yn union felly mae'n defnyddio sain ei araith frodorol, yn dechrau casglu geirfa.
Ymhlith dulliau eraill o ddatblygiad cynnar mae'n werth nodi dull Montessori , Doman , Zheleznovov , Zaitsev .