A yw'n bosibl dweud wrth blentyn y gair "amhosibl" a sut i'w wneud yn gywir?
Ym mywyd y plentyn, fe ddylai'r geiriau "can" a "can not" fod yn bresennol mewn amryw gyfrannau a dylai'r cyntaf fod yn llawer mwy o faint, tra bod yr ail mewn nifer fach. Os bydd plentyn ym mhob cam yn cael ei ddal gan gronyn o "na", yna bydd ei fywyd yn colli ei liw a bydd y babi yn peidio â llawenhau yn y newydd, ni fydd ei rinweddau personol yn datblygu'n gytûn.
Mae angen taboos neu gyfyngiadau, wrth gwrs, mae hyn yn ymwneud â'r bygythiad i fywyd ac iechyd y plentyn. Ni allwch gyffwrdd y pot poeth, cymerwch feddyginiaeth a gemau, dringo i mewn i'r allfa, rhedeg ar draws y ffordd yn y man anghywir a'r tebyg. Yn y materion hyn, mae llym yn bwysig, ond mae angen i'r plentyn esbonio hyn i gyd heb fod yn griw, ond gyda dadleuon rhesymol, weithiau'n rhoi ei hun i deimlo'n sgîl anufudd - dod.
Felly, er enghraifft, dylid rhoi pot poeth i'r babi i geisio defnyddio pen i'w atal rhag dringo i'r stôf. Wrth gwrs, ni fydd yn berwi, ond dylai'r tymheredd fod yn eithaf anghyfforddus. Mae hyn ar gyfer y ifanc iawn, fel y byddant yn cofio'r wers am amser hir.
Ni fydd plant hŷn, sydd yn y dyfodol agos yn dechrau'n annibynnol i fynd i'r ysgol, nid yn unig yn gwybod rheolau elfennol y ffordd, ond hefyd yn eu cymhwyso mewn bywyd.
Yn anffodus, rydym yn aml yn gweld sefyllfa pan gaiff ci neu gath ei daro gan gar. Mae'r plentyn hefyd yn ei weld ac ar hyn o bryd mae angen dweud wrthym, pe bai'r ci wedi pasio'r ffordd yn gywir, yna, roedd yn dal yn fyw. Er enghraifft, nid yr enghraifft fwyaf ddiniwed, ond yn effeithiol iawn.
Pa mor gywir i'w esbonio i'r plentyn, beth mae'n amhosibl ei wneud?
Yn well oll, nid yw plant yn ymateb i weiddi yn flin "Ni allwch!", Ond i dwyll tawel, heddwchgar y mae geiriau gwaharddedig yn cael eu siarad. Ffordd effeithiol iawn a phrofiadol - ewch i sibrwd. Os yw'r babi yn crafu ac nad yw'n dymuno gwrando ar unrhyw beth, yn hytrach na sgrechio, ceisiwch sibrwio yn ei glust yr hyn yr oeddech eisiau ei gyfleu iddo mewn llais dawel. Mae plant yn mynd heibio i glustiau'r holl negyddol, sydd hefyd yn cynnwys gwaharddiadau. Yn y dyfodol, nid oedd unrhyw broblemau gyda hyn, gyda phlant o oedran cynnar mae angen cynnal sgwrs ar yr hyn sy'n bosibl a beth na ellir ei wneud.
Ni waeth sut y byddwn yn ceisio esbonio'r gair "amhosibl" i'r plentyn, os yw'r rhieni eu hunain yn torri eu rheolau eu hunain yn rheolaidd, yna mae'n ffôl i ddisgwyl i'w plant eu cyflawni. Er enghraifft, yn aros am y golau cywir i oleuo yn y goleuadau traffig, weithiau byddwn yn rhedeg ar draws y ffordd, os brysur iawn. Ni fydd plant, yn edrych arnom ni hefyd, yn aros am eu pennau eu hunain, ac mae hyn mewn perygl uniongyrchol i fywyd.
Gan godi eich babi, mae angen i chi ymuno â'i gilydd ac yn hunan-addysg, er mwyn dod yn enghraifft wirioneddol i'r plentyn, sydd am efelychu. Bydd y plant yn copïo eu mam a'u tad a'u hymddygiad yn eu teulu, ond dim ond eu bod yn ein nodweddion mwyaf cadarnhaol. Os nad ydych chi'n deall sut i esbonio i blentyn bach beth sy'n bosibl a beth na ddylid ei wneud i blant, pan fydd am rywbeth yn fawr, yna ceisiwch beidio â bod yn nerfus, ond i ffantasi. Er enghraifft, pan nad yw'r babi'n ddosbarthu dillad cynnes, ac mae'n oer ar y stryd ac na allant wneud hebddynt,
Felly, yn crynhoi, gwnaethom sylweddoli bod "yn amhosib", hynny yw, cyfyngiadau difrifol, rhaid bod o leiaf. Mae sefyllfaoedd lle mae hi'n bosibl hyblyg yn hyblyg unrhyw bryd yn barod. Os bydd y babi i fod i fynd i'r gwely yn union 21.00 heb unrhyw ddiddymu, yna pan ddaw'r gwesteion neu'r Flwyddyn Newydd, rhaid i'r cyfyngiad hwn gael ei godi dros dro. Mewn unrhyw achos, dylai rhieni egluro eu holl waharddiadau i'r plentyn, efallai hyd yn oed fwy nag unwaith, hyd nes y bydd canlyniad cynaliadwy yn cael ei gyflawni.