Sociometreg i blant ysgol

Mae sociometreg yn brawf cymdeithasol a seicolegol sydd wedi'i anelu at ddatgelu perthnasoedd o fewn grŵp o bobl: beth yw hoffi'r grŵp, pwy yw'r ffefryn cyffredinol, a phwy sy'n cael ei osgoi gan y blaid.

Defnyddir y dull cymdeithasu'n eang ar gyfer plant ysgol yn y dosbarthiadau cynradd ac uwch. Mae'r dull hwn yn seiliedig ar y dewis dychmygol y mae holl aelodau'r grŵp yn ei wneud. Cynigir sefyllfa emosiynol yn hytrach nag amser, y mae'n rhaid i gyfranogwyr wneud dewis ar bapur o blaid neu yn erbyn rhai aelodau o'r grŵp. Mae'n werth nodi nad oes gan blant ysgol weithgaredd ar y cyd fel y cyfryw - yn fwyaf aml maen nhw'n dysgu gyda'i gilydd, yn eistedd ar ddesg ei gilydd. Felly, bydd yn anodd iddynt ddewis arweinydd yn eu grŵp. Fodd bynnag, mae'n bosibl asesu awyrgylch emosiynol dosbarth gyda chymorth sociometreg.

Sut i gynnal prawf sociometreg?

Nawr mae'r cwestiwn yn codi: pa fath o sefyllfa ddamcaniaethol y gall myfyrwyr ei gynnig i werthuso eu perthynas emosiynol? Dylai'r sefyllfa fod yn gysylltiedig â bywyd yr ysgol, ond gallwch chi ychwanegu gweithgareddau ar y cyd ychwanegol. Ar gyfer myfyrwyr iau mewn cymdeithasu, gellir defnyddio'r cwestiynau canlynol:

  1. Gyda phwy hoffech chi wneud eich gwaith cartref, a ydych chi'n paratoi ar gyfer arholiadau a chymryd profion?
  2. Pwy fyddech chi'n gwahodd i'ch pen-blwydd?
  3. Pwy ydych chi'n hoffi'r mwyaf yn y dosbarth?
  4. Gyda phwy hoffech chi fyw drws nesaf?
  5. Pwy fyddech chi'n dewis am daith neu dreig natur?

Mae cynnal cymdeithasu mewn unrhyw ddosbarth yn brawf emosiynol difrifol. Yn enwedig i'r rhai nad ydynt yn arbennig o boblogaidd yn y dosbarth. Mae angen ysgrifennu'n onest pwy ydych chi'n ei hoffi a phwy sydd ddim, wrth arwyddo'ch holiadur. Mae'n well os caiff y dull ei gynnal gan seicolegydd profiadol sy'n gyfarwydd â'r dosbarth a'r sefyllfa ynddi, oherwydd yn sicr ei fod eisoes wedi ennill ymddiriedaeth a gwaredu plant ysgol.

Cyn dechrau'r arolwg, mae angen cynnal briffiad rhagarweiniol. Dyma un o'r opsiynau:

"Buom yn aml yn siarad â chi, yn ceisio penderfynu a yw'ch dosbarth yn gyfeillgar, ac os nad ydyw, am ba reswm. Rwyf am fynd yn ddyfnach i hyn. Nawr byddwch chi'n derbyn y ffurflenni a'u darllen. Cwestiynau a chymhleth a syml ar yr un pryd - maent yn ymwneud â'r berthynas rhyngoch chi. Cymerwch hi o ddifrif! Wrth gwrs, ni allwch ateb, ond bydd yn anoddach imi eich helpu i greu awyrgylch cyfeillgar yn yr ystafell ddosbarth! Peidiwch ag anghofio llofnodi'ch proffiliau - fel arall bydd yr ystyr cyfan yn cael ei golli. Rwy'n gwarantu - dim ond i mi y gwyddys eich atebion, ni fyddant yn syrthio i ddwylo unrhyw un. Peidiwch ag ymgynghori ag unrhyw un, peidiwch ag ysbïo ar atebion y cymydog. Rwy'n poeni am safbwynt personol pawb. "

Wrth ateb cwestiynau, mae'r opsiynau canlynol yn bosibl:

Ar ôl prosesu'r data, llunir tabl gyda'r canlyniadau a gafwyd. Bydd fertigol yn cynnwys enwau cyfranogwyr y grŵp, y llinell lorweddol - o'r rhifau y mae'r pynciau ar eu rhestr o dan y rhestr. Gallwch roi'r gorau i bwy sy'n dewis pwy. Ar ôl i'r cynllun gael ei lunio fel targed - sef sociogram sy'n rhoi cynrychiolaeth weledol o'r canlyniadau.

I ddeall poblogrwydd rhai ac amhoblogedd eraill yn fedrus - dylid cynnal cymdeithaseg ychydig o flwyddyn, a fydd yn pennu effeithiolrwydd seicolegydd ac arweinydd dosbarth y gwaith a'i chywiro yn y dyfodol.