Meddwl neu ymwybyddiaeth Klipovoye, mae ei ragofynion wedi codi ers diwedd y 1980au. y ganrif ddiwethaf. Arweiniodd y technolegau digidol diweddaraf, llif enfawr o wybodaeth, at y ffaith bod yr ymennydd dynol yn gorfod addasu i'r tagfeydd trwy ffurfio math newydd o feddwl.
Mae meddwl ar feddwl yn ddamcaniaeth
Mae meddwl Klipovoye (o'r clip Saesneg - darn, darn o ffilm, clip, clipping o bapur newydd) yn nodwedd o'r person modern sy'n ffigurol yn canfod gwybodaeth trwy ddarllediadau byr, negeseuon sydd wedi fflachio yn newyddion y cyfryngau a'r Rhyngrwyd. Pryd y daeth y term "meddwl ar y golwg"? Y gair gyntaf fel "diwylliant clip" - disgrifir y ffenomen yn llyfr futurologist America E. Toffler "The Third Wave" fel fflachio segmentau gwybodaeth ddiddiwedd.
Arwyddion o feddwl gelf
Mae'r broblem o feddwl yn seiliedig ar faint yn digwydd, y ffaith trist yw pan fydd person wedi "colli" yn gyfan gwbl yn yr anialwch gwybodaeth, anghofiodd sut i feddwl a meddwl yn annibynnol: "Pam, os gallwch chi ofyn Google?". Gall adnabod person sydd ag ymwybyddiaeth klypovostyu fod ar y seiliau canlynol:
- tlodi ymadroddion ac emosiynau wyneb;
- absenoldeb empathi (empathi);
- dyfarniadau a chasgliadau prysur;
- geirfa fechan, dyfynnu ymadroddion o ffilmiau, aphorisms, memes o rwydweithiau cymdeithasol;
- problemau gyda chofion.
Manteision ac anfanteision meddwl clip art
Mae'n annymunol i ddweud bod ffenomen clip ymwybyddiaeth yn ddrwg, mae'n amhosibl. Mae rhesymau da bob amser ar gyfer ymddangos unrhyw fath o ffenomenau, ac mae perygl meddwl celf yn deillio o bwyslais ar agweddau negyddol y ffenomen. Er mwyn deall yr hyn y dylid ei ofni, a beth all fod yn ddefnyddiol wrth arfau, mae'n bwysig tynnu sylw at agweddau positif a negyddol meddwl celf:
- cyflymder adwaith ac effeithlonrwydd mewn cyflyrau sy'n newid yn gyflym, wrth wneud penderfyniadau pwysig;
- cynhyrchedd mewn aml-faes;
- newid sylw yn gyflym;
- amddiffyn yr ymennydd rhag gorlwytho â gwybodaeth ddiangen;
- twf deallusol, amsugno gwahanol fathau o wybodaeth, yr awydd i archwilio'r byd.
Cons:
- Caiff ei ddadansoddi ei ddisodli gan ei ddefnydd, heb "dreulio";
- canolbwyntio llai ar dasg benodol (sylw sydyn);
- diffyg meistrolaeth ddofn o wybodaeth;
- agored i ddylanwad a thriniaeth rhywun arall;
- gwaethygu deallusrwydd emosiynol - yn ystod oedran anweddiad negyddol (creulondeb, trais) y cyfryngau darlledu, mae'r psyche yn cael ei ddiogelu, a theimladau empathi a chyfrifoldeb yn cael eu cyd-fynd;
- yn wyneb tasg anodd - dryswch ac anallu i'w datrys.
Klipovoye a meddwl cysyniadol
Meddwl Klipovoye - mae ffenomen moderniaeth yn uniongyrchol gysylltiedig â'r byd digidol ac mae'n gynnyrch addasiad dynol mewn realiti modern. Klipovoe a meddwl cysyniadol - mae dau fath yn bresennol yn y person ac mae ganddynt y nodweddion:
- Mae meddwl cysyniadol yn ddwfn, yn dreiddiol i'r hanfod, yn gynhenid ymhlith pobl o union y gwyddorau (ffiseg, mathemateg). Mae Klipovoye neu feddwl darniog - arwynebol, yn nodweddiadol i bobl sy'n meddwl yn greadigol, i fusnesau.
- Mae meddwl yn gysyniadol yn broses araf o brosesu gwybodaeth, mewn sefyllfaoedd cymhleth sy'n cyrraedd stupor, nodweddir meddyliau clip gan ganfyddiad cyflym a dadansoddiad o wybodaeth sy'n dod i mewn.
Meddwl ar feddwl mewn plant
Klipovoye yn meddwl am blant ysgol modern - mae hwn yn broblem fyd-eang, dywed yr athrawon. Mae plant yn ei chael yn anodd mynegi eu meddyliau, nid ydynt am ddarllen a dadansoddi, ysgrifennu traethodau a dysgu barddoniaeth wrth galon. Mae cyflwyno gwybodaeth gan yr athro / athrawes i'r myfyriwr bob amser wedi cael natur lafar uniongyrchol, heddiw, mae'r meddwl clip ar blant modern yn rhoi'r athro mewn amodau eraill o drosglwyddo gwybodaeth. Er mwyn ennyn diddordeb y plentyn, mae'n bwysig cael cyflwyniad ffigur-ddirlawn o wersi gydag isafswm o destun:
- cyflwyniad llachar;
- delweddau ar y pwnc;
- fformwleiddiadau cofiadwy.
Bydd datblygu meddwl cysyniadol mewn plant yn helpu:
- trafodaethau ar bwnc y wers;
- hyfforddiant arbennig, hyfforddiant yn canolbwyntio ar un dasg, nod, pwnc.
I rieni bydd yn ddefnyddiol:
- rhoi mwy o sylw i blant (cyfeillgar ar y cyd);
- annog y plentyn i siarad mwy, mynegi ei farn ar wahanol bynciau.
Sut i gael gwared ar feddylfryd clip-art?
Mae'r hyn sy'n digwydd i bobl ynghyd â datblygu technoleg gwybodaeth hefyd yn gam o esblygiad ac yn ateb pendant i'r cwestiwn: "Sut i ddelio â meddwl celf?" - dim, oherwydd dyma anochel amser. Ond dyma'r unigolyn i benderfynu pa wybodaeth i dreulio ei amser arno. Gallwch amddiffyn eich hun rhag sbwriel gwybodaeth ddianghenraid trwy arsylwi ar yr argymhellion canlynol:
- peidio â dilyn y newyddion (ac eithrio negyddol a mân ddigwyddiadau nad ydynt yn eu cario);
- dylid beirniadu a dadansoddi unrhyw wybodaeth amheus;
- dad-danysgrifio o rwydweithiau cymdeithasol (am ddechrau, os yw'n anodd, yna 1 i 2);
- dechreuwch ddarllen llyfrau ar ffurf bapur, caffael gwybodaeth yn well gan 25% nag â chyfryngau electronig, fel dewis arall gallwch wrando ar glywedlyfrau;
- 1 - 2 waith yr wythnos i drefnu diwrnodau heb offerynnau, cyn belled ag y bo modd.
Sut i gynnal effeithlonrwydd yn y cyfnod o feddwl clip art?
Meddwl Klipovoye - nid yw seicoleg y ffenomen hon wedi'i datgelu eto ac mae'n destun arsylwi ac ymchwil. Ond sut i barhau i ganolbwyntio ar y tasgau presennol yn oed meddwl clir-ddarniog, pan fydd tunnell o wybodaeth sy'n dod o fonitro teclynnau modern yn taro'r person. Seicolegydd Eidalaidd gyda 35 mlynedd o brofiad Palladino yn ei lyfr "Crynodiad Uchaf. Sut i gynnal effeithlonrwydd yn y cyfnod o feddwl yn clip "yn rhannu argymhellion syml a gweithio:
- Wrth dynnu sylw'r achos at ffôn smart neu newyddion ar y Rhyngrwyd, mae'n bwysig dechrau gwylio'ch hun yn ymwybodol a gofyn y cwestiwn: "Beth ydw i'n ei wneud nawr? Mae'n helpu i ddeall pryder ac osgoi.
- Brwydro yn erbyn deffro.
- Dechrau datblygu hyder.
- Datblygu deallusrwydd emosiynol - mae meddwl clip-art yn arwain at "prinder" emosiynau .
- Addysgwch eich hun a'ch plant mewn ysbrydolrwydd, gan ysgogi gwerthoedd di-amser.
"Clip-on thinking" - ffilm
Ym mis Ebrill 2014, cyflwynodd y cyfarwyddwr Sergei Kraus i'r cyhoedd "Clip-on thinking" - dogfen a oedd yn achosi barn ddadleuol ymhlith gwylwyr: rhywun o'r enw gwelediadau pseudoscientific, a welodd eraill yn y ffilm hon rysáit o sut i fod yn llwyddiannus yn yr 21ain ganrif gyda llawer iawn o wybodaeth, 90 % ohonynt yn "slag". Mae ymwybyddiaeth hyblyg y plentyn yn y llif gwybodaeth hon yn ceisio addasu a dod yn clip-on. Mae'r ffilm yn haeddiannol i'w gweld, yn enwedig i'r rhai hynny sydd am ddeall meddwl pobl ifanc modern.