Meddwl lateral de Bono - dulliau a thasgau

Er mwyn meddwl y tu allan i'r blwch a gweithredu rhywbeth newydd, mae angen i chi wybod sut y gallwch ddod i syniad newydd trwy roi'r gorau i'r hen dempledi. Gelwir meddwl meddwl anghonfensiynol yn greddf fyd-eang, yn ysbrydoli'n sydyn neu'n gyflwr annheg person. Fodd bynnag, nid yw meddwl yn ochrol yn anhrefn yn y meddwl. Gall dyn ei reoli.

Meddwl ochrol - beth ydyw?

Mae hon yn ddull o ddod o hyd i atebion i broblemau trwy ddulliau anarferol a anwybyddir gan resymeg. Mae awdur y cysyniad hwn yn feddyg o Brydain, Edward de Bono, ac mae ei waith heddiw yn seiliedig ar arbenigwyr awdurdodol ym maes rheoli a chreadigrwydd. Mae'n dadlau bod rheswm yn cael ei reoli gan resymeg mewn meddwl rhesymegol, tra yn y broses o wybod creadigol, mae ei rôl yn uwchradd. Mae'r math o feddwl ochrol neu ochrol yn canfod syniad, ond mae ei rhesymeg yn datblygu. Mae'n debyg ei fod yn mynd allan o'r claf marw yng nghefn y car, er nad yw'n angenrheidiol.

Sut i ddatblygu meddwl ochrol?

Er mwyn meddwl yn ehangach, anwybyddu'r templedi a'r safonau, argymhellir gweithio fel hyn:

1. Ymladd eich rhesymeg eich hun. Dyma'r cyntaf sy'n annog chwilio am ffordd allan o'r llestri, ond dylai un geisio edrych ar y pethau arferol yn "anuniongyrchol". Stereoteipiau "zamylivayut eye" a pheidiwch â rhoi i ddod o hyd i ateb syml a llwyddiannus, yn gorwedd ar yr wyneb.
2. Mae datblygu meddwl ochrol yn cynnwys canfyddiad pethau trwy "lygaid rhyfedd". Mae angen anghofio am eich profiad ac edrych ar y peth fel petaech chi erioed wedi clywed amdano o'r blaen ac nad oedd yn rhaid iddo ei ddefnyddio.
3. Dilynwch eich "meddyliau rhesymegol" eich hun. Gan sylweddoli ymwybyddiaeth ochrol yn ymarferol, mae person, yn gyntaf oll, yn dysgu ystyried ei feddyliau "rhesymegol". Unwaith y bydd yn deall ei fod eto'n cymryd templed neu safon fel sail, mae'n mynd o'r gwrthwyneb ac yn gweithredu yn groes i'r rhesymeg.

Dulliau o feddwl ochrol

Ymhlith y dulliau mwyaf poblogaidd mae:

1. Llunio syniadau . Ei awdur yw Alex Osborne. Ar yr un pryd, mae sawl cyfranogwr yn gweithio ar ddatrysiad y broblem, a all fynegi amrywiadau gwahanol iawn, gan gynnwys rhai gwych.
2. Ateb tasgau dyfeisgar . Mae meddwl lateral de Bona wedi ennill llawer o ddilynwyr, ymhlith y mae Henry Altshuller. Mae hyn wedi datblygu dull sy'n drawiadol wahanol i'r un blaenorol, gan ei fod yn anelu at ddod o hyd i ddull algorithmig o ddatrys problem neu i addasu hen un.
3. Y Dull Delffi . Yn yr achos hwn, cynhelir arolygon, cyfweliadau, stormydd ymennydd . Mae'r holl gyfranogwyr yn chwilio am ateb i'r broblem yn unigol. Mae arbenigwyr nad ydynt yn perthyn yn gwerthuso eu gwaith, yn rhagweld y canlyniad, ac mae'r grŵp trefniadol a grëwyd yn dod â'u barn at ei gilydd.

Ymarferion ar gyfer datblygu meddwl ochrol

Mae'r dulliau canlynol yn helpu i greu dychymyg a dychymyg:

1. Y gêm yn "Danetki". Mae'r hwylusydd yn dod o hyd i sefyllfa anarferol, a dylai pawb eraill ei ddatrys, ond gall y rheolwr ateb "ie" neu "na" i bob un o'u cwestiynau eglurhaol.
2. Datblygu ymarferion meddwl ochrol i ddod o hyd i atebion i bosau a phosau rhesymegol. Er enghraifft, "Pa fath o garreg ddim yn digwydd ar y môr?", "Sut i daflu bêl o bing-pong fel ei fod yn taro gwrthrych yn sefyll ar y ddaear ac yn glanio yn y wal gyferbyn?", Etc.
3. Tynnwch 9 pwynt ar bapur a'u cysylltu â phedair llinell, heb godi'r dolenni o'r papur a throsglwyddo un pwynt ddwywaith. Ymarfer tebyg: darganfyddwch 9 amrywiad o ranniad sgwâr yn 4 rhan gyfartal.
4. I feddwl hyd at uchafswm amrywiadau cymhwyso unrhyw beth, er enghraifft, botel plastig, lamp llawr, teiars olwyn, ac ati.

Meddwl ochr yn ochr - tasgau

Mae yna nifer fawr o dasgau a thechnegau addysgu sydd hefyd wedi'u cynllunio i ddatblygu dychymyg a dychymyg creadigol:

1. Cymerwch ddwy wydraid yr un fath, arllwyswch mewn un dŵr, ac mewn compote arall. O wydr gyda chyfansoddiad i gasglu llwyaid o hylif ac arllwyswch i mewn i long gyda dŵr. Nawr, o wydr gyda dŵr, llwy ac arllwyswch mewn cynhwysydd gyda chyfansoddiad. Ailadroddwch y camau hyn unwaith eto a phenderfynwch beth sy'n fwy: dŵr mewn llong gyda chyfpoteg neu gompotio mewn jar o ddŵr.
2. Mae'r tasgau ar gyfer meddwl ochrol yn cynnwys gweithio gyda lluniau, straeon, disgrifiadau. Gall y cyflwynydd roi i bob llun cyfranogwr ddau ddelwedd gysylltiedig, ond mae un yn cau. Tasg y cyfranogwyr yw dyfalu beth a ddarlunnir yn yr ail hanner. Er enghraifft, gweld dyn wedi'i baentio ar goeden, maen nhw'n awgrymu ei fod ef: "mae'n ddefnyddiol cael gwared ar gitten", "cynaeafau", "yn mynd i dorri canghennau," ac ati.