Mae seicoleg arweinyddiaeth ac arweinyddiaeth wedi denu sylw pobl yn hir. Beth sy'n gwneud person yn arweinydd? Sut i ddod yn un? Nid y cwestiynau hyn yw'r ganrif gyntaf y mae gan wyddonwyr ddiddordeb ynddo. Mae yna ddamcaniaeth o bobl wych, sef y bydd person sydd â set benodol o nodweddion yn arweinydd ardderchog, waeth beth yw'r sefyllfa lle mae person.
Arddulliau arweinyddiaeth
Yn ogystal, mae seicoleg gymdeithasol traddodiadol yn codi'r cwestiwn am arddull yr arweinyddiaeth. Yn yr ugeinfed ganrif, fe wnaeth gwyddonydd K. Levin gynnal arbrawf clasurol, a ganiataodd wedyn i wahaniaethu ar dair prif arddull arweinyddiaeth.
Rydym yn dod â'ch sylw at bob un ohonynt:
- Cyfarwyddeb, mae'n arddull awdurdodol. Mae'n cynnwys gorchmynion byr o natur fusnes, cyfyngedig, diffyg cymhelliant. Iaith glir a chyfarwyddiadau, uniondeb. Diffyg emosiwn mewn eiliadau gweithio. Mae'r cynllun gwaith wedi'i ragfynegi'n llawn, ond ni chaiff sefyllfa'r arweinydd ei drafod ac y tu allan i'r grŵp. Wrth lunio cynllun gwaith, dim ond nodau penodol ar unwaith sy'n cael eu gosod. Mewn unrhyw achos, bydd llais yr arweinydd yn benderfynol.
- Arddull colegol (democrataidd). Mae'n sylfaenol wahanol i arddull awdurdodol. Daw cyfarwyddiadau ar ffurf brawddegau, cyfathrebu yn gyffredin yn bennaf. Mae'r defnydd o'r dull "moron a ffon" yn ganmoliaeth ac yn syniad gyda chyngor. Mae'r arweinydd yn cyflwyno ei swydd o fewn y grŵp. Mae pob gweithgaredd hefyd wedi'i gynllunio o fewn y grŵp, ac mae'r holl gyfranogwyr yn gyfrifol am weithredu prosiectau, cyflwynir pob agwedd o'r gwaith ar gyfer trafodaeth gyffredinol.
- Ac, yn olaf, mae'r arddull yn conniving. Siarad iaith y dyn yn y stryd - caniataol, rhyddfrydol. Mae sefyllfa'r arweinydd wedi'i dynnu'n anferth o'r grŵp cyfan, mae pethau'n digwydd fel pe bai nhw eu hunain. O'r arweinydd, nid yw aelodau'r grŵp yn cael aseiniadau a chyfarwyddiadau, mae'r broses waith gyfan yn cynnwys buddiannau aelodau unigol y grŵp.
Ystyrir arddull democrataidd y ffordd fwyaf effeithiol o'r ffyrdd hyn o arwain. Mae llawer o arbenigwyr yn gweithio yn y maes hwn yn y swydd hon. Tasg y arweinydd wrth ddefnyddio arddull ddemocrataidd o arweinyddiaeth yw gwella arddull rheoli eich hun er mwyn ei gwneud mor gynhaliol â phosibl.
Y Problem Arweinyddiaeth mewn Seicoleg
Diddorol i astudio yw problem arweinyddiaeth mewn seicoleg. Mewn unrhyw gyfunol, waeth beth yw awydd arweinyddiaeth, ymddengys grwpiau bach anffurfiol. Os bydd y fath "gyfunol mewn tîm" yn sydyn yn dechrau dylanwadu ar farn y cyhoedd am weddill y cyfunol, yna gelwir y grŵp hwn yn gyfeirnod un.
Mae'r angen am ymddangosiad nod a threfnu gweithgarwch llafur, yn y pen draw yn arwain at ymddangosiad arweinydd. Mae hyn yn nodweddiadol o bob grŵp sy'n cynnwys tri neu ragor o bobl. Mewn seicoleg, mae tri math o arweinwyr: arweinydd yn yr ystyr cul, arweinydd ac arweinydd sefyllfaol.
- Arweinydd. Mae hwn yn aelod o'r grŵp, pwy sydd â'r awdurdod mwyaf, sy'n gallu argyhoeddi ac ysbrydoli. Ar aelodau eraill ei grŵp, gall ef effeithio'n hawdd ar yr edrychiad, yr ystum neu'r gair. Rhaid i'r arweinydd gael y rhinweddau canlynol: gweithgaredd corfforol, egni ac iechyd da.
Hyder yn eich hun a'ch galluoedd, awdurdod, yr awydd i lwyddo mewn unrhyw ymdrech. Rhaid i'r arweinydd fod yn ddeallus, â greddf dda a chael dechrau creadigol. Mae hefyd yn bwysig bod gennych sgiliau cyfathrebu , y gallu i ddod o hyd i iaith gyffredin â phobl a chysylltu â hi. - Arweinydd mewn ystyr cul. Mae'n llawer llai awdurdodol na'r arweinydd. Yn aml, mae'n gosod ei hun fel enghraifft, yn annog "i wneud fel y gwnaf." Mae'n effeithio dim ond rhan o'r grŵp.
- Wel, yn olaf, yr arweinydd sefyllfaol . Mae gan rywun o'r fath rinweddau personol penodol a all fod yn ddefnyddiol mewn sefyllfa benodol, benodol - er enghraifft, trefnu digwyddiad.