Teimlo'r deunydd, arogli neu weld holl liwiau'r gwrthrych, a gallant wneud darlun cyflawn o'r pwnc? Gyda'r dasg hon, rydyn ni'n wynebu bywyd yn ddyddiol, ond dim ond ychydig sy'n meddwl am yr hyn sy'n synhwyrol, a pha ganfyddiad ydyw . Edrychwn arno gyda'i gilydd.
Gwahaniaeth canfyddiad o synhwyrau
Mewn gwirionedd, mae popeth yn syml, dim ond i ddeall a gwanhau'r cysyniadau hyn.
Mae teimlad yn ffenomen fomentig pan fydd rhywun yn cyffwrdd â gwrthrych, yn arogli neu'n gweld cynllun lliw. Mewn geiriau eraill, mae teimlad yn effaith gyswllt. Er mai canfyddiad yw'r cyfuniad o'r holl synhwyrau a dderbynnir i un cyfan, er enghraifft, casgliad darlun cyflawn.
Mae'r meini prawf yn dosbarthu teimladau:
- yn lleoliad y derbynyddion;
- gan bresenoldeb neu absenoldeb cyswllt uniongyrchol y derbynnydd gyda symbyliad sy'n achosi teimlad;
- erbyn yr adeg ddigwyddodd yn ystod esblygiad;
- gan y dull (math) yr ysgogiad.
Mae canfyddiad yn cael ei ddynodi gan y nodweddion canlynol:
- cyfaint y canfyddiad;
- cywirdeb canfyddiad;
- cyflawnrwydd canfyddiad;
- cyflymder canfyddiad.
Cydberthynas teimlad a chanfyddiad
Mewn llyfrau ar seicoleg, dywedir y gellir gwahanu syniadau (er enghraifft, teimlad o wres, oer), ond yma mae canfyddiad, yn uniongyrchol, yn gysylltiedig â synhwyrau . Gadewch inni ystyried enghraifft o addysgu plentyn i'r prosesau hyn.
Felly, wrth dyfu a datblygu'r babi, defnyddir gwahanol dechnegau: mae cyntaf, lliwiau, ffurflenni, blasau, arogleuon, ac ati yn cael eu cofnodi ar wahân, yna mae cam o gydgysylltu un neu wrthrych arall a'i nodweddion. Ac felly, hyd at oedran penodol, gall y plentyn eisoes ateb yn gywir bod y lemwn yn felyn gyda blas arnoch. Hynny yw, dylanwadodd y synhwyrau ar y canfyddiad, a oedd yn ei gwneud hi'n bosib ychwanegu darlun cyfannol o'r pwnc neu'r ffenomen.