Rhyfeddodau glasoed

Mae gan bob oedran ei nodweddion ei hun sy'n effeithio ar ymddygiad a byd-eang pobl. Mae plentyndod yn gyfnod pontio hir lle mae nifer o newidiadau ffisegol yn digwydd yn ymwneud â glasoed ac oedolion. Gelwir nodweddion seicolegol y glasoed ymhlith seicolegwyr yn "gyfadeiladau yn eu harddegau" am nifer o resymau:

• mwy o sensitifrwydd i werthusiad dieithriaid;
• dyfarniadau eithafol arrogant a chamategol mewn perthynas ag eraill;
• ymddygiad gwrth-ddweud: mae diffygoldeb yn cael ei ddisodli gan ddiffygion, annibyniaeth gellyg yn ffinio ar fregusrwydd;
• ansefydlogrwydd emosiynol a swing sydyn;
• ymladd yn erbyn rheolau cyffredin a delfrydau cyffredin.

Mae glasoed yn cwmpasu'r cyfnod o 13 i 18 oed (± 2 flynedd). Mae pob newid seicolegol o ganlyniad i nodweddion ffisiolegol y glasoed a nifer o brosesau morffolegol yn y corff. Mae'r holl newidiadau yn y corff yn effeithio'n uniongyrchol ar y newidiadau yn adweithiau'r glasoed i wahanol ffactorau amgylcheddol ac fe'u hadlewyrchir wrth ffurfio personoliaeth.

Nodweddion anatomegol a ffisiolegol y glasoed

1. Mae newidiadau mawr yn digwydd yn y system endocrine, sy'n arwain at gynnydd cyflym ac anghymesur o ran pwysau a hyd y corff a datblygiad nodweddion rhywiol eilaidd.
2. Mae prosesau cymhleth o newidiadau strwythurol a swyddogaethol yn digwydd yn y system nerfol ganolog a strwythurau mewnol yr ymennydd, sy'n golygu bod rhagor o ganolfannau nerf y cortex cerebral yn cael eu hatgyfnerthu a gwanhau'r prosesau atal mewnol.
3. Arsylir ar newidiadau sylweddol yn y systemau anadlu a cardiofasgwlaidd, a all arwain at anhwylderau swyddogaethol amrywiol (blinder, synop).
4. Mae'r system gyhyrysgerbydol yn datblygu'n weithredol: mae ffurfio meinwe esgyrn, y cynnydd yn y màs cyhyrau, wedi'i gwblhau, felly, yn y glasoed, mae maeth rhesymegol cywir yn angenrheidiol iawn.
5. Mae datblygiad y system dreulio wedi'i chwblhau: mae'r organau treulio'n hynod o "agored i niwed" oherwydd straen emosiynol a chorfforol cyson.
6. Mae datblygiad corfforol niweidiol yr organeb gyfan yn ganlyniad i weithrediad arferol pob system organ ac mae'n dylanwadu ar gyflwr meddyliol y glasoed.

Nodweddion seicolegol cymdeithasol y glasoed

Mae agwedd seicolegol y glasoed yn dod i'r amlwg. Mae datblygiad y psyche yn cael ei nodweddu gan fwy o emosiynolrwydd ac ysgogiad. Yn swnio ei newidiadau corfforol, mae'r plant yn eu harddegau yn ceisio ymddwyn fel oedolyn. Gweithgarwch gormodol a hunanhyder afresymol, nid yw'n cydnabod cefnogaeth oedolion. Mae gwrthweithio a synnwyr o oedolion yn neoplasmau seicolegol o bersonoliaeth yn eu harddegau.

Yn y glasoed, yr angen am gyfeillgarwch, mae'r cyfeiriadedd tuag at "delfrydau" y cyfunol yn waethygu. Wrth gyfathrebu â chyfoedion mae efelychiad o berthnasoedd cymdeithasol, caffaelir sgiliau i asesu canlyniadau ymddygiad neu werthoedd moesol eich hun.

Nodweddion natur y cyfathrebu â rhieni, athrawon, mae cyd-ddisgyblion a ffrindiau yn cael effaith arwyddocaol ar hunan-barch yn y glasoed. Mae natur hunanarfarnu yn pennu ffurfio rhinweddau personol. Mae lefel ddigonol o hunan-barch yn creu hunanhyder, hunan-feirniadaeth, dyfalbarhad, neu hyd yn oed hunan-hyder gormodol ac ystyfnigrwydd. Fel arfer mae gan bobl ifanc sydd â digon o hunan-barch statws cymdeithasol uwch, nid oes neidiau sydyn yn eu hastudiaethau. Mae pobl ifanc sydd â hunan-barch isel yn dueddol o iselder a pesimiaeth.

Yn aml nid yw'n hawdd i athrawon a rhieni ddarganfod yr ymagwedd gywir wrth ddelio â phobl ifanc, ond o ystyried nodweddion oedran yr oes hon, gellir dod o hyd i atebion bob amser.